رازهای موفقیت لئو تولستوی نویسنده در مورد آموزش، علم و مرگ

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

در جامعه ادبی، جوک ها در مورد طول آثار لئو نیکولایویچ تولستوی از محبوب ترین ها هستند. با این حال، نویسنده نه تنها جملات طولانی را با موفقیت نوشت، بلکه می دانست چگونه افکار را به صورت واضح در قالب کوتاه بیان کند. تئوری و عمل به بهترین خاطرات تولستوی در مورد هنر، آموزش و مرگ اشاره می کند.

درباره فرآیند خلاقیت

1888، 5 دسامبر.جنایتکارانه خوابید

1903، 13 مارس.باز هم همه اینها، اما نه آن.

1884، 3 سپتامبر.رفتم قارچ چیدم. مشتاق. پوسته.

1884، 28 مه.هر کاری که می کنم بد است و از این شر به شدت رنج می برم. انگار تنها من نیستم که دیوانه نیستم، در دیوانخانه ای زندگی می کنم که توسط دیوانگان اداره می شود.

1889، 1 فوریه.ساعت 8 بلند شدم خیلی کار کردم نوشتم و رفتم صبحانه بخورم. الان بعد از صبحانه شکمم درد گرفت. من خیلی بیمار بودم، اما بدتر از روزهای سالم زندگی نکردم.

1884، 12 مه. زود. سعی کرد سیگار نکشد. حرکت رو به جلو. اما دیدن آشغال شما خوب است.

1884، 8 سپتامبر. به نظر می رسد کمی کار کرده است.

1884، 9 مارس. همه کار میکنن جز من

در مورد خودآموزی

1852، 3 ژوئن. چقدر سعی کردم خودم را تربیت کنم! اما چقدر پیشرفت کرده ام؟ زمان ناامیدی فرا رسیده است. اما من هنوز امیدوارم و مشتاقانه منتظر شانس، گاهی مشیت هستم. امیدوارم چیزی در من انرژی بیشتری بیافریند و برای همیشه غرق رویاهای بلند و والای شهرت، منفعت، عشق در برکه ای بی رنگ از زندگی کوچک و بی هدف نباشم. به رختخواب می روم.

1847، 17 آوریل. حالا من می پرسم. هدف من از زندگی دو ساله در روستا چیست؟ 1) کل دوره قانونی مورد نیاز برای امتحان نهایی را در دانشگاه مطالعه کنید. 2) مطالعه طب عملی و بخشی از نظری. 3) زبان ها را یاد بگیرید: فرانسوی، روسی، آلمانی، انگلیسی، ایتالیایی و لاتین. 4) کشاورزی را به صورت نظری و عملی مطالعه کنید. 5) مطالعه تاریخ، جغرافیا و آمار. 6) تحصیل در رشته ریاضیات، دوره ژیمناستیک. 7) پایان نامه بنویسید. 8) به درجه متوسطی از برتری در موسیقی و نقاشی دست یابید. 9) قوانین را بنویسید. 10) از علوم طبیعی آگاهی کسب کنید. 11) از تمام موضوعاتی که مطالعه خواهم کرد انشا تهیه کنید.

1847، 18 آوریل. من ناگهان قوانین زیادی نوشتم و خواستم از همه آنها پیروی کنم. اما قدرت من برای آن ضعیف بود.

1909، 5 ژوئیه. سخت‌ترین و بحرانی‌ترین سن زمانی است که رشد جسمی انسان متوقف می‌شود، قوی‌تر می‌شود… فکر می‌کنم حدود 35 سال دارد. رشد، رشد بدن به پایان می رسد و رشد، رشد معنوی باید آغاز شود. در بیشتر موارد، مردم این را درک نمی کنند و به رشد بدن خود اهمیت می دهند و جهت گیری اشتباه می تواند مخرب باشد.

درباره مدرسه و تدریس

1901، 22 آوریل. آموزش چیزی نیست جز جذب آنچه افراد باهوش قبل از ما فکر می کردند.

1860، 13/25 اکتبر. مدرسه در مدارس نیست، بلکه در مجلات و کافه ها است.

1905، 6 مارس. من به آنچه در مدارس، سالن های بدنسازی ما تدریس می شود فکر کردم: موضوعات اصلی: 1) زبان های باستانی، دستور زبان - برای هیچ چیز لازم نیست. 2) ادبیات روسی، محدود به نزدیکترین آنها، یعنی بلینسکی، دوبرولیوبوف و ما گناهکاران. تمام ادبیات بزرگ جهان بسته است. 3) تاریخ که توصیفی از زندگی بد شروران مختلف، پادشاهان، امپراتوران، دیکتاتورها، رهبران نظامی است، یعنی انحراف حقیقت، و 4) تاج همه چیز بی معنی، سنت ها و عقاید احمقانه است. ، که به جرأت به آنها قانون خدا می گویند.

این در مدارس پایین است. در مدارس پایین، نفی همه چیز معقول و ضروری است. در مدارس عالی، علاوه بر تخصص هایی مانند فناوری، پزشکی، مادی گرایی، یعنی یک دکترین محدود و محدود که باید همه چیز را توضیح دهد و هرگونه درک معقول از زندگی را حذف کند، عمداً آموزش داده می شود.

وحشتناک!

1909، 2 آوریل. من همچنین فکر می کردم که چقدر بچه ها در ورزشگاه (ولودنکا میلیوتین - خدا وجود ندارد) مخرب و فاسد هستند، چگونه نمی توان تاریخ، ریاضیات و قانون خدا را در کنار هم آموزش داد. مدرسه بی ایمانی آموزش اخلاق ضروری است.

1881، 18 آوریل. دانشگاه ها را نابود کن، یعنی هر چیز تازه، راستگو و تحصیل کرده را.

1910، 12 مه. 1) چه آسان می توان آنچه را که تمدن نامیده می شود، تمدن واقعی، هم توسط افراد و هم توسط ملت ها جذب کرد! از دانشگاه بگذر، ناخن هایت را تمیز کن، از خدمات خیاط و آرایشگر استفاده کن، برو خارج از کشور، متمدن ترین فرد آماده است. و برای مردم: راه‌آهن‌ها، آکادمی‌ها، کارخانه‌ها، سنگرها، قلعه‌ها، روزنامه‌ها، کتاب‌ها، احزاب، پارلمان‌ها - و متمدن‌ترین مردم آماده هستند. از همین جاست که مردم برای تمدن و نه برای روشنگری - هم افراد و هم ملت ها - چنگ می زنند. اولی آسان، بی دردسر و تایید کننده است. دوم، برعکس، مستلزم تلاش شدید است و نه تنها مورد تایید قرار نمی گیرد، بلکه همیشه مورد تحقیر و نفرت اکثریت است، زیرا دروغ های تمدن را برملا می کند.

1884، مارس. من اکنون تاریخ میانه و جدید را از یک کتاب درسی کوتاه خوانده ام.

آیا خواندن بدتر در جهان وجود دارد؟ آیا کتابی وجود دارد که خواندن آن برای جوانان مضرتر باشد؟ و به او آموزش می دهند. من آن را خواندم و برای مدت طولانی نتوانستم از غم و اندوه بیدار شوم. قتل، شکنجه، فریب، دزدی، زنا، و هیچ چیز دیگر. آنها می گویند که شما به یک نفر نیاز دارید که بدانید او از کجا آمده است. آیا هر کدام از ما از آنجا بیرون آمدیم؟ اینکه از جایی که من و هرکدام با جهان بینی خودش بیرون آمدیم، این در این داستان نیست. و چیزی برای یاد دادن به من وجود ندارد.

1910، 29 سپتامبر. ادبیات مدرن چه زهر وحشتناکی است، مخصوصاً برای جوانان مردم. اول، آنها حافظه خود را با پچ پچ های مبهم، با اعتماد به نفس و توخالی نویسندگانی که برای زمان حال می نویسند پر می کنند. ویژگی و مضرات اصلی این پچ پچ ها این است که همه از نکات، نقل قول هایی از متنوع ترین، جدیدترین و قدیمی ترین نویسندگان تشکیل شده است. آنها سخنانی را از افلاطون، هگل، داروین نقل می کنند که کسانی که می نویسند کوچکترین نظری در مورد آنها ندارند، و سخنان نزدیکی از برخی آندریف، آرتسی باشف و دیگران نقل می کنند که ارزش هیچ نظری در مورد آنها ندارد. ثانیاً این پچ پچ از این جهت مضر است که با پرکردن سرها، مجالی و فراغتی در آنها باقی نمی گذارد تا با نویسندگان قدیمی که امتحان خود را پس داده اند، نه تنها ده، صد، هزار سال، آشنا شوند.

درباره علم و هنر

1847، 19 مارس. اشتیاق به علم در من ظاهر می شود. اگر چه از شور و شوق انسان این شریف ترین است، اما من هرگز یک طرفه در آن افراط نخواهم کرد.

1870، 5 آوریل. هنر نیست و نیاز نیست، می گویند علم لازم است.

1889، 11 مارس. هنر می گوید: خورشید، نور، گرما، زندگی. علم می گوید: خورشید چند برابر زمین بزرگتر است. من دارم میرم شام

1889، 22 اوت. علم برای علم، هنر برای هنر.

در مورد مرگ

آخرین برگه دفترچه یادداشت تولستوی. پس h [که] nѣt شر، اگر شر وجود دارد، پس فقط آن [که] خود شخص [ovѣk] می خواهد. نشت و مرگ