نینجاهای ما سردتر هستند یا اینکه چگونه قزاق ها بزرگ شده اند

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

پس از غسل تعمید روس، جادوگران تحت تعقیب شاهزادگان و یونانیان، کشیشان و نگهبانان جنگجوی معابد که در جوامع مخفی و در مکان های دور از شهرهای بزرگ متحد شدند شروع به ایجاد سیچ کردند. در جزایر Dnieper، سواحل Bug و Dniester، در Carpathians و جنگل های متعدد روس، مغ ها مدارسی برای سخت گیری و آموزش نبرد تأسیس کردند، که در آن مسیر جنگجو به اوج کمال مبتنی بر زادگاهش بود. ایمان (پیش از مسیحیت)، آداب و رسوم ابدی.

اکنون در میان قزاق های مدرن به دلایلی کمی در مورد پدیده ای مانند قزاق ها - خاراترنیک ها گفته می شود. یعنی در مورد افرادی که راز آشنایی با "نیروها-انرژی" طبیعی را در اختیار دارند و در منابع باستانی آنها را جنگجویان "خاریاس" یا "هارکترنیک" می نامیدند (یعنی ویژگی های زوزه کش و جادوگر را با هم ترکیب می کردند.).

بسیاری از قزاق های جوان ما اصلاً در مورد چنین مفهومی نمی دانند، اگرچه افسانه های عامیانه در مورد استنکا رازین مستقیماً در این مورد صحبت می کنند: "سنکا رازین از قزاق های دون بود. در مسیحیت، او مانند شیطان بود، اما به نظر ما یک شخصیت قزاق بود. به او شلیک می کنند، به او شلیک می کنند. او فریاد خواهد زد: "بس کن، آنها!" آنها تیراندازی نمی کنند و او لباس هایش را در می آورد، گلوله ها را تکان می دهد و آنها را پس می دهد. و اگر به خودش شلیک کند، "رشته" چگونه این کار را انجام می دهد. خود سنکا از گلوله ها صحبت کرد … " بنابراین، در این مقاله کوتاه، ما کمی پرده را باز خواهیم کرد که چگونه با کمک دانش فراموش شده ودایی اجدادمان، سوپر جنگجویان قزاق - خاراترنیک پرورش یافتند. ما همچنین مطمئن هستیم که اطلاعاتی که در زیر آورده می شود به کسی آسیب نمی رساند، زیرا تاریخچه این هنر نشان می دهد که تنها یک نفر در میلیون ها تمرین مستقل به هدف می رسد و مربیان واقعی (تمام عیار) شخصیت ها و شعبده باز هستند. چه کسی می تواند همه مراسم را با ما انجام دهد را می توان روی یک دست حساب کرد.

اعتقاد بر این بود که شخصیت آینده باید یک وراثت حرفه ای داشته باشد و انتقال قدرت به او از نسل هفتم انجام می شود (و شما باید اجداد خود را تا نسل نهم بشناسید). آموزش یک جنگجوی شخصیت با مفهوم آیینی او آغاز شد، که در نظر داشت: زمان مطلوب، مکان (محل قدرت انتخاب شد)، عشق بین پدر و مادر، مادر باید قبل از ازدواج باکره باشد. ، و غیره.

پس از تولد پسر، در روز سوم، کودک از والدین خود نامی دریافت کرد و در خانواده قزاق، آنها تربیت او را آغاز کردند. از سنین پایین، همه کودکان با عشق به ایمان اولیه، خدایان و اجداد تربیت شدند. آشنایی یک کودک با نمادهای نمادین ایمانش از دوران کودکی با بررسی علائم و زیور آلات محافظ روی اسباب بازی ها آغاز شد. آشنایی کودکان با ایمان اولیه اجداد در سن 3 تا 7 سالگی اتفاق افتاد، زیرا در این سن همه کودکان از قبیله های اسلاو-آریایی دارای تفکر جمعی بسیار قوی هستند. و بنابراین، پرورش در این زمان خاص با کمک بازی-سیستم های خاصی انجام می شد که معماری و ساختار مغز را تغییر می داد و این باید به موقع انجام می شد.

بنابراین، از 4 تا 6 سالگی، به کودک هنر درک اطلاعات در حالت های تغییر یافته هوشیاری با کمک بازی ها، بدون مزاحمت (به هیچ وجه نباید روانی بیش از حد باشد) آموزش داده شد، که امکان مداخله به موقع را فراهم کرد. نحوه شکل گیری ساختار مغز و تغییر آن در طی آن، گویی برای انجام تکامل مصنوعی. عدم رعایت شرایط ذکر شده آموزش اطلاعات منجر به این واقعیت می شود که شکل گیری این توانایی ها در بزرگسالان همیشه امکان پذیر نیست و در صورت امکان چندین دهه طول می کشد، در حالی که دستیابی به سطح متوسط را تضمین نمی کند. زوزه کشیدن - یک ویژگی.

بیایید دوباره حماسه عامیانه در مورد رازین را به یاد بیاوریم: در نزدیکی رودخانه دون، سی و پنج مایلی از دریای آزوف، یک دون قزاق در یک روستا زندگی می کرد، پسرش به دنیا آمد و او را تنها تا شش سالگی بزرگ کرد. پیر شد و با همسرش در درگیری با آزوف (کوبان) توسط قزاق ها درگذشت.آتامان قوم آزوف او را به خانه اش برد و او پیرمردی نود و پنج ساله از یک قبیله باستانی از شخصیت ها بود. یتیمی را به جای فرزندش گرفت و به تعلیم و تربیت او پرداخت و فن او را آموخت و به او دستور داد که به سه کشور برود، اما دستور نداد که به کشور چهارم برود. برای کودکان، اشکال سرگرم کننده بازی در زندگی واقعی اختراع شد، جایی که آنها سعی کردند مانند بزرگسالان باشند. همچنین این بازی‌ها با هدف توسعه فانتزی و فعال کردن نیمکره راست مغز انجام می‌شد و به همین دلیل کودکان آزادانه نه تنها دنیای واقعیت ما را می‌دیدند و درک می‌کردند، بلکه می‌توانستند موجودات نیروی دریایی (برام، براونی و غیره) را ببینند و با آنها ارتباط برقرار کنند.

علاوه بر بازی، کودکان نیز تحت تأثیر اطلاعاتی بودند که از طریق لمس منتقل می شد. باید بدانید که دست راست و ستون فقرات نقش بسیار زیادی در ارتباطات اطلاعاتی دارند، بنابراین به کمک آنها می توان روی یک فرد تأثیر گذاشت. از شش سالگی به پسرها بازی های شبه نظامی داده می شد. از 7 تا 9 سالگی به کودکان مبانی ایمان، سواد، حساب، محاسبات، نوشتن و علوم طبیعی آموزش داده می شد. تربیت عمدتاً توسط پدران مرد انجام می شد و بیشتر آنها پدربزرگ بودند.

هنگامی که 12 ساله شد و در حماسه رازین به 9 سال اشاره شده است (در کتاب "آیین های اسلاوی" نوشته اُ. دوخووا نیز 9 سال ذکر شده است) آیین نامگذاری انجام شد: آیین و او را استپان نامیدند. "خب، حالا تو، پسرم استپان، به من گوش کن! اینجا آن شمشیر و تفنگ، شکار، پرنده وحشی است!». در این مراسم نام کودکان را می شستند (مراسم در آب جاری برگزار می شد) و به جای نام یک کودک، دو نام بزرگسال می گذاشتند که یکی از آنها اشتراکی بود که با آن همه قزاق (نام روح) را می شناختند. راز دوم (نام "من" بالاتر او، روح)، در پنهانی عمیقی نگهداری می شد و حتی پدر و مادرش او را نمی شناختند. طبق وداهای باستانی اسلاو-آریایی، یک فرد زنده به سه بخش تقسیم می شود. شخصیت ها: شخصی که با روح مرتبط است، شخصی که با بدن و "من" عالی - شخصیت روح او مرتبط است.

یعنی شخصیت فرد یک تریگلاو یا به عبارت دیگر تثلیث بود که یکی از شخصیت های ذکر شده در آن غالب است. یا چگونه در قدیم به صورت مجازی سه برادر در یک شخص می گفتند: بزرگ (آگاهی روح، بالاتر «من») خواب است، وسط (ذهن آگاهی روح است) مسئول است و جوانتر یک احمق کاملا ساده لوح است (احساسات و احساسات ذاتی بدن). اعتقاد بر این بود که "من" بالاتر در قلب یک فرد تجسم یافته، یعنی در سمت راست او قرار دارد، و آگاهی روح و بدن در سر (نیمکره چپ و راست) یافت می شود. و بنابراین وظیفه اصلی در تربیت شخصیت بیدار کردن آگاهی عالی قلب بود. و بنابراین، پس از مراسم نامگذاری، آنها آموزش حرفه ای قزاق زوزه کش را آغاز کردند که با آموزش نگاه او آغاز شد (به شرح نگاه رازین از مورخ ساولیف مراجعه کنید).

در نتیجه چنین آموزشی، شخصیت باید بر توانایی تابش قدرت با چشمان خود مسلط شود، به عنوان مثال، با نگاه خود برای حرکت دادن یک شی یا بریدن یک نخ (نگاه کنید به N. Kulagina). سپس مرشد او که معمولاً پدربزرگ خودش بود، تخیل را به تمام معنا به قزاق ارائه کرد. تخیل بصری، تخیل شنیداری، تخیل لمسی، تخیل چشایی و غیره. سپس در جریان مطالعات، ویژگی «استفاده از زور فقط برای خیر» به شخصیت آینده القا شد. سپس قزاق یاد گرفت که جریان نیرو را در خود در قسمت های مختلف بدن احساس کند: بازوها، پاها، سر و غیره.

چنین تمریناتی معمولاً با معده خالی انجام می شد ، زیرا روزه به طور چشمگیری حساسیت عمومی بدن را افزایش می دهد. بدن انسان قادر به دریافت اطلاعات هم از محیط بیرونی و هم از محیط داخلی است. دریافت و پردازش اطلاعات توسط سیستم عصبی از طریق فرآیند درک تحریک توسط گیرنده ها انجام می شود که سیگنال از آن در امتداد رشته های عصبی به مغز می رود. تمام رشته های نخاع در ناحیه قفسه سینه قطع می شوند (محل تقاطع در زمان های قدیم سنگ راه یا بلور قدرت نیز نامیده می شد) و بنابراین نیمه راست مغز نیمه چپ بدن را کنترل می کند و بالعکس. کانال های انرژی انسان نیز در ناحیه قفسه سینه باز می شوند).

علاوه بر این، زوزه افزایش شدیدی را در حساسیت عمومی نسبت به هر محرک زیرآستانه ای در همه اندام های حسی ایجاد کرد.لازم به ذکر است که فرد تقریباً تمام اطلاعات را درک می کند، اما فقط مقدار بسیار کمی از آن را که در دسترس اندام های حسی خود است متوجه می شود و استفاده می کند. بقیه اطلاعات در اعماق ناخودآگاه گم می شوند یا می توانند به عنوان شهود درک شوند. اطلاعات از دو طریق وارد مغز می شود. گیرنده زمانی است که قدرت تحریک اطلاعاتی برای یک گیرنده خاص از آستانه بیولوژیکی خاصی از پاسخ فراتر رود.

سرنوشت این محرک اطلاعاتی که بر آستانه گیرنده غلبه کرده و وارد مغز شده است، با آستانه دوم - آستانه مغزی - برخورد می کند. یعنی فقط آن دسته از محرک های اطلاعاتی که با بزرگی یا تعداد تکانه ها بر آستانه فیزیولوژیکی مغز غلبه می کنند، وارد آگاهی می شوند. و بقیه در سطح ناخودآگاه ثابت می شوند. راه دوم انتقال اطلاعات به مغز میدانی یا فراحسی است. یعنی در خارج از گیرنده، زمانی که اطلاعات مستقیماً به ساختارهای میدان اطلاعاتی مغز می رود.

هنگام دریافت اطلاعات میدانی یا موجی، وارد مغز می شود و با دور زدن هوشیاری مستقیماً از ناخودآگاه، به سمت اندام شنوایی (به این ترتیب شنوایی به وضوح رخ می دهد) یا اندام بینایی (روشن بینی) هدایت می شود. در این گونه‌ها، پیوند اطلاعات بیولوژیکی بازخورد قبلاً راه‌اندازی شده است. یعنی اگر در حین ارتباط مستقیم، سیگنال از گیرنده‌های اندام حسی به مغز می‌رود، در حین بازخورد، تکانه‌های عصبی از مغز به گیرنده‌ها می‌روند و آنها را تحریک می‌کنند و یک تصویر یا صدای بصری تشکیل می‌دهند. در نتیجه این آموزش ها، شخصیت توانایی دیدن و شنیدن واضح تصاویر صوتی اطلاعات درخواستی را در صفحه ذهنی به دست آورد. سپس قزاق ها توانایی آزاد کردن "قدرت" را با کف دست و نوک انگشتان به یک احساس واضح توسعه دادند. و در نهایت توانایی اعمال زور در فواصل طولانی بر روی افراد بر روی اشیاء، پدیده های طبیعی حاصل شد.این شخصیت باید می توانست هم از "زمین" و هم از "آسمان" قدرت بگیرد.

یکی از مهم ترین روش های تمرین خواب معمولی بود، زیرا حساسیت میدانی مغز و برخی گیرنده ها را نسبت به درک اطلاعات بیرونی و درونی از جمله اطلاعات امواج ضعیف، میدان و زیرآستانه افزایش می دهد. از آنجایی که در مکانیسم‌های فیزیولوژیکی خواب طبیعی، یک مرحله غیرفعال و فعال خواب مشاهده می‌شود، پس کل انواع رویاهای مصنوعی یا به قول آنها "ترنس" نیز به غیرفعال - هیپنوتیزم و برعکس آن - تقسیم می‌شود. خلسه فعال" یا، همانطور که قزاق ها آن را می نامیدند، حالت "هارا" (Ha - Ra مثبت - نور، یعنی روشنگری مثبت).

حالت "هارا" به جای بازداری غیرفعال و خواب آلودگی (مانند هیپنوتیزم)، باعث فعال شدن آنی بیشتر مکانیسم های روان-فیزیولوژیکی می شود. بر خلاف هیپنوتیزم، تکنیک جذب خود در آن می تواند آنی باشد. این مهارت انتقال آنی به عالی ترین حالت روشنگری بود که قزاق جوان باید به آن دست می یافت. انتقال اولیه از حالت غالب در حالت عادی آگاهی شخصیت روح به سطح بالاتر شخصیت روح او (بالاتر ""I") توسط یک دانش آموز با کمک یک مربی انجام شد و به نام "ارتباط شخصیت به آسمان."

این رویه ماهیتی تشریفاتی داشت و یکی از شروع ها بود. در آغاز، توجه دانش آموز حداکثر بر روی هر چیزی متمرکز بود، معمولاً روی قلب، که قرار بود ذهن را به سمت خود جذب کند (از آنجایی که قلب جایگاه آگاهی معنوی است، بنابراین، "ذهن" بر قلب متمرکز می شود، بر روی آن نیمه راست). سپس توجه پراکنده شد، در نتیجه، آگاهی روح، همانطور که بود، حل می شود (نیمکره چپ مغز مهار می شود، یعنی ابتدا هوشیاری باریک می شود، و سپس توجه بر احساسی متمرکز می شود. یا عاطفه و مرکز آگاهی به نیمکره راست می رود).

فقط آگاهی بدن باقی می ماند (مرحله هیپنوتیزم معمولی، زمانی که "من" روح می رود، و می توان نگرش های مختلفی را در بدن "برادر کوچک قابل اعتماد" القا کرد). تکنیک خوب است: برای درمان، برای صحنه، زامبی، و غیره. اما جنگجو به چیز دیگری نیاز دارد، بنابراین این روند ادامه دارد. علاوه بر این، هم فرآیندهای تفکر و هم درک محیط بیرونی و درونی متوقف می شود. سپس تمام فرآیندهای ذهنی احساسی فورا خاموش می شوند. و در این لحظه آگاهی دانش آموز به سطح بالاتر دیگری از «من» او منتقل می شود که «من» روح و جسم او در آن ریخته می شود (سنتز صورت می گیرد). اکنون «من» دانش‌آموز تقویت می‌شود، مغز روشن می‌شود و هوشیاری در حالتی جدید، اما در سطحی متفاوت، شروع به کار می‌کند و بدین ترتیب، ورود اولیه به حالت «هارا» حاصل می‌شود. و در آینده، دانش آموز به طور مستقل وارد آن می شود و فوراً از نام مخفی "من" بالاتر خود استفاده می کند.

تجربه تمرین در ورود به حالت "هارا" به فرد این امکان را می دهد که در هر موقعیتی از بدن، در هر حرکت دشواری، در حین انجام هر کار دشواری (تاز زدن، پریدن) فوراً به این حالت وارد شود. ممکن است به طور کلی اجرای هر کاری در حالت «حرا» باشد. در این مورد، ویژگی های حرفه ای شخصیت قزاق به شدت افزایش می یابد. ادراک محیط بیرونی به عنوان یک جریان دائمی از ابرآگاهی شهودی است. محیط داخلی و خارجی به طور مستقیم درک می شود، کنترل و تجزیه و تحلیل وجود ندارد. تمام فرآیندهای ذهنی، که معمولاً فرآیندهای آگاهانه نامیده می شوند، فوراً پردازش می شوند، "زمان متوقف می شود و تنظیم می شود". یعنی تناسخ کامل شخصیت معمولی روح به "من" روح شماست. در عمل، فرآیند انتقال مرکز آگاهی "من" به یک بدن کاملاً جدید و یک شخصیت جدید، و مهمتر از همه، به یک موقعیت روانی و زیست انرژی جدید مشاهده می شود (یعنی در این سطح، شخصیت نه تنها احساس اضافی می کند، بلکه می تواند وضعیت را تغییر دهد، زمان را طولانی کند، با فضا کار کند و غیره).

تمام دستاوردهای برشمرده شده در قدرت توسط کارآموزان در سن 12 تا 21 سالگی انجام شد و پس از آن مراسم پایانی آغاز به کار جنگجویان شخصیت برگزار شد. در ابتدا، جادوگر هوشیاری قزاق های جوان را به دنیای ناوی فرستاد و مراسم ویژه ای را برای ورود به دنیای ماوراء بر آنها انجام داد. سوژه ها روی زمین دراز کشیده بودند و هیچ کس مجبور نبود با آنها صحبت کند، مگر مجوسی که مراسم را انجام می دادند. پس از برقراری ارتباط مبتکران با قهرمانان، اجداد، آگاهی آنها به دنیای وحی بازگشت. حرزها و سلاح های نظامی بر روی آتش قربانی تقدیم شد. سپس شخصیت های آینده باید تحت چهار آزمایش قرار می گرفتند. جادوگر آنها را یکی یکی از زمین بلند کرد و آنها را به "رودخانه آتشین" - سکویی از ذغال سنگ داغ به عرض 5-6 متر آورد. باید با سرعت کم بر آن غلبه کرد. آزمون دوم این بود که شخصیت آینده باید با چشم‌بند به درخت بلوط یا ستون تولد برود (با استفاده از پدیده روشن بینی).

آزمون سوم، آزمایش زوزه برای هوش سریع و توانایی حل مسائل پیچیده بود (پازل ساخته شد). و در نهایت، در آخرین آزمایش، شخصیت باید در مدت زمان معینی از تعقیب و گریز دور می شد، در جنگل یا در علف های بلند پنهان می شد و سپس راه خود را از طریق موانع نگهبان به سوی بلوط مقدس طی می کرد. چشمان دیگران)، لمس کردن برگ ها با دست، می تواند یک جنگجوی واقعی پرون، یک قزاق خاراترنیک در نظر گرفته شود. پس از محاکمه ها، کشوری ساخته شد که در آن از تمام قزاق هایی که در نبرد سقوط کردند، یادبود شد. 1 و سپس قزاق تازه پخته شده - شخصیت موظف بود که قدرت و مهارت های خود را حفظ کند. و از آنجایی که تون عضلانی خلق و خو را تعیین می کند، بنابراین او حداقل به 2-3 ساعت در روز نیاز داشت تا در فرهنگ فیزیکی با رنگ های احساسی مثبت شرکت کند.

همچنین لازم بود هر روز مراقب مغز خود باشید، یعنی حداقل یک ساعت در خلسه عمیق (حالت «هارا») بمانید. این شخصیت حداقل 4-6 ساعت در روز را برای زندگی خود به آموزش های ویژه حرفه ای اختصاص داده است. از آنجایی که در صورت غیبت اجباری به مدت 10 روز، فرم ورزشی از بین می رود و شخصیت توانایی های خود را از دست می دهد و مجبور به شروع مجدد تمرین می شود. او همچنین همیشه به کمک خدایان و اجداد خود امیدوار بود و همیشه مطمئن بود که این کمک ها انجام خواهد شد.

نسخه ویدیویی مقاله: