آموزش جایگزین: یادگیری از کتاب های درسی شوروی منتشر شده توسط RVS

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

مدرسه من نمی دانم چگونه برای کسی، اما برای من این کلمه چیزی اصلی و در عین حال جادویی دارد. چیزی که از واژه های «مادر»، «پدر»، «والدین»، «خانه» سرچشمه می گیرد. مدرسه فقط جایی نیست که مردم نوشتن، خواندن و شمارش را یاد بگیرند. اینجا جایی است که آنها آموزش می دهند تا در مورد جهان بیاموزند، جایی که افراد در حال رشد پایه های دانش را به دست می آورند، بدون آن نمی توان به یک فرد معقول به معنای کامل کلمه تبدیل شد. شاید به همین دلیل است که در زبان روسی چنین شکل گیری شخصیتی کلمه "آموزش" نامیده می شود، یعنی مدرسه جایی است که یک فرد در آن شکل می گیرد.

از زمان های قدیم و شاید حتی قبل از آن، مشخص شده است که کودک علاوه بر مهارت ها و توانایی های اساسی لازم در زندگی روزمره، باید دانش عمومی را کسب کند که به او اجازه می دهد تا به عضوی کامل از جامعه تبدیل شود. حتی پس از آن مشخص شد که برای والدین دشوار است که با وظیفه مسئول آموزش و پرورش یک فرد کنار بیایند، برای این کار به یک معلم و نه حتی یک معلم نیاز است. بنابراین یکی از مهم ترین مؤسساتی که بشر ایجاد کرده، مدرسه آموزش عمومی است.

با خواندن در مورد مدارس باستانی، یونانی، رومی، احساس می کنید که ما در مورد همان موسسه ای صحبت می کنیم که خودتان در کودکی در آن تحصیل می کردید. و احتمالاً اغراق نخواهد بود اگر بگوییم مدرسه سال به سال به بازتولید مردم می پردازد که تاریخ انسان مدرن و تاریخ مدرسه آموزش عمومی تقریباً همزمان آغاز شد.

به نظر می رسد که این واقعیت که آموزش برای هر فردی ضروری است یک حقیقت ابتدایی است، اما اکنون همه آن را به اشتراک نمی گذارند. در غیر این صورت، آموزش و پرورش، اتفاقاً بهداشت و درمان، در زمره «خدمات» همتراز با کافه‌ها و آرایشگاه‌ها قرار نمی‌گرفت که با تمام احترامی که برایشان قائلم، از نظر به مدارس و بیمارستان‌ها نمی‌رسند. از اهمیت عمومی برخوردار است.

مدت‌هاست که دیده‌ایم که مدرسه‌ای که به آن عادت کرده‌ایم و برای اکثریت هنوز عادی است، در حال از بین رفتن است. دانش‌آموزان، که از کلاس‌های ابتدایی شروع می‌کنند، اکنون کاری را انجام می‌دهند که از راه دور یادآور مدرسه است. بچه ها مشغول کلاس هستند، زمان زیادی را صرف کار می کنند، اما دانش کمی دریافت می کنند.

برنامه ها مملو از موضوعات و کارهایی است که به دلیل محدودیت های سنی کودک برای او غیرقابل دسترس است. والدین برای ارائه دانش حداقل تا حدودی مجبورند خودشان به فرزندان خود آموزش دهند یا حتی به خدمات مربیان متوسل شوند. معلم خصوصی مدرسه ابتدایی امری پوچ است که اکنون به امری عادی تبدیل شده است.

چرا در کلاس اول فعالیت های آموزشی مانند "کارنامه"، "چکیده"، "گزارش"؟ یعنی چه چیزی را که نوزاد هنوز نمی تواند درک کند چه برسد به اینکه خودش انجام دهد؟ در نتیجه، چکیده‌ها و گزارش‌ها توسط پدران و مادران نوشته می‌شود و کودک این ایده را پیدا می‌کند که یادگیری چیزی است که شما نمی‌توانید انجام دهید، والدین آن را برای شما انجام می‌دهند و وظیفه شما فقط آوردن محصول نهایی به مدرسه است.

تربیت عملاً از مدرسه ناپدید شده است که بدون آن آموزش کامل غیرممکن است. و به طور کلی، چنین آموزش هایی باعث القای عشق به یادگیری نمی شود. بیشتر و بیشتر والدین می گویند که بچه ها نمی خواهند به چنین مدرسه ای بروند، این برای آنها بیگانه است.

در نتیجه، نسل‌هایی از افراد بی‌سواد با دانش پایه ضعیف به دست می‌آییم که قادر و تمایلی به یادگیری ندارند. دانش پیچیده بشردوستانه و فنی برای افراد بی سواد در دسترس نیست، ارزیابی قابل اعتماد آنچه در جهان اطراف آنها اتفاق می افتد برای آنها دشوار است.فریب دادن آنها، جدا کردن آنها آسان تر است، دور زدن آنها آسان تر است، سود بردن از آنها آسان تر است. با محروم کردن فرزندانمان از تحصیلات تمام عیار، آینده آنها غارت می شود.

در چنین شرایطی، افراد بیشتری به تحصیلات خارج از مدرسه برای فرزندان خود تمایل پیدا می کنند که به اصطلاح. آموزش خانواده در بسیاری از شهرهای روسیه قبلاً طرفداران آموزش خانواده وجود دارد که آموزش ابتدایی و متوسطه را در خانه یا در جامعه ای از افراد همفکر به فرزندان خود ارائه می دهند.

رویکردها و دیدگاه ها در مورد تربیت خانواده بسیار متفاوت است و البته منعکس کننده همه تنوع گرایش های ایدئولوژیکی است که امروزه ذهن بشر در آن پراکنده است. طرفداران فردگرایی افراطی وجود دارند که به این دیدگاه پایبند هستند که "فرزند من نباید بخواهد به جمع بپیوندد و بنابراین باید به تنهایی در خانه درس بخواند." بسیاری از آنها بر روی روش های خارجی متمرکز هستند، به اصطلاح. مکتب خانه، یعنی همه همان مکتب خانه، فقط «مثل دنیای متمدن».

سلطنت طلبانی وجود دارند که مدارس دستور زبان ارتدکس را ایده آل خود می دانند. و طرفداران تجربه تدریس شوروی وجود دارند که آموزش کودکان را بر اساس روش ها و کتاب های درسی مدل شوروی سازماندهی می کنند.

من طرفدار رویکرد دوم هستم، زیرا نظام شوروی در واقع اثربخشی خود را نشان داده و اتحاد جماهیر شوروی را در آموزش جهانی به خط مقدم رسانده است. من انتقال به آموزش خارج از مدرسه را اقدامی اجباری می دانم. باز هم به نظر من مدرسه تنها جایی نیست که دختر و پسر سواد عمومی را یاد بگیرند و اصول علوم را بیاموزند. همچنین مکانی برای تربیت، شکل گیری جهان بینی است، جایی که کودکان هم توانایی یادگیری و هم توانایی زندگی در یک تیم را می آموزند. کودک با بزرگ شدن باید به نقش جامعه در زندگی مردم و نقش خود در جامعه پی ببرد.

به دست آوردن چنین آموزشی در خارج از مجموعه آموزشی، کلاس، مدرسه بسیار دشوار است، حتی غیرممکن. با آموزش کاملاً خانگی و فردی، کودک از مهمترین مؤلفه آموزش - از ارتباط با همسالان، یعنی از آنچه که اجتماعی شدن نامیده می شود - جدا می شود. طرفداران مدرسه خانگی اغلب این موضوع را رد می کنند و ادعا می کنند که فرزندشان مهارت های ارتباطی را یا با والدین خود یا در محافل مختلف خواهد آموخت. با این حال، اجتماعی شدن نه تنها، و حتی نه چندان، «توانایی برقراری ارتباط» است. جامعه پذیری به دست آوردن توانایی قرار دادن خود به جای شخص دیگر است، این درک که یک فرد در میان مردم زندگی می کند و نمی تواند در جای دیگری زندگی کند. علاوه بر این، بدون ارتباط در جامعه و در جمعی از همسالان، یادگیری ارزیابی و در نتیجه رشد شخصیت خود غیرممکن است. بله، بسیاری از کارها را نمی توان به تنهایی انجام داد، در نهایت نمی توان به تنهایی یک انسان شد.

بنابراین، در مورد آموزش خارج از مدرسه امروز، به نظر من، لازم است در مورد فرم هایی صحبت کنیم که در آن به کودکان در کلاس درس آموزش داده می شود و نه به صورت فردی. به عنوان مثال، این می تواند یک کلاس خانوادگی باشد که با توافق دوجانبه در میان گروهی از والدینی که می خواهند به فرزندان خود در خارج از مدرسه طبق برنامه آموزشی شوروی آموزش دهند، برگزار می شود.

گروهی از فعالان مقاومت همه روسیه (RVS) با در نظر گرفتن نیازهای مدرن، کتاب های درسی دوره ابتدایی دوران شوروی را تجدید چاپ می کنند. مجموعه کاملی از کتاب های درسی پایه اول در حال حاضر منتشر شده است و تعدادی از کتاب های درسی پایه دوم و سوم آماده است. در دوران دبستان است که با آموزش و پرورش صحیح، اولین مهارت های یادگیری در کودک شکل می گیرد، عشق به یادگیری در او ایجاد می شود. و کتب درسی و روش شناسی شوروی آزمایش شده دقیقاً چنین آموزشی را هدف قرار داده است.

جالب اینجاست که اولین نمونه تدریس با استفاده از این کتاب‌های درسی، برخی مدارس در سواستوپل بود که در سال 2016 چندین کلاس از دبستان، با رضایت والدین، به طور کامل به آموزش با استفاده از کتاب‌های درسی شوروی منتشر شده توسط RVS منتقل شدند.

کتاب های درسی شوروی بازنشر شده را می توان در وب سایت RVS یافت.همچنین مکانی وجود دارد که کسانی که مایلند فرزندان خود را با استفاده از این کتاب های درسی به آموزش خارج از مدرسه منتقل کنند، می توانند در مورد موضوعات خاص بحث کنند، روش های آموزشی را بیابند و برای فعالیت های مشترک متحد شوند.

پدر و مادر، مادر و پدر، پدربزرگ و مادربزرگی که دارای فرزند و نوه در سن پیش دبستانی یا دبستان هستند! چه کسی به جز ما از آینده آنها مراقبت خواهد کرد؟ اجازه نمی دهیم فرزندانمان را فریب دهیم و آنها را به وحشی های بی سواد شهری تبدیل کنیم!