فهرست مطالب:

آیا روسیه با چنین مدرسه ای آینده ای دارد؟
آیا روسیه با چنین مدرسه ای آینده ای دارد؟

تصویری: آیا روسیه با چنین مدرسه ای آینده ای دارد؟

تصویری: آیا روسیه با چنین مدرسه ای آینده ای دارد؟
تصویری: آیا س*کس از پشت را دوست دارید ؟😱😂😂😱(زیرنویس فارسی) 2024, آوریل
Anonim

من با مهمترین چیز شروع می کنم. من 35 سال در مدرسه به عنوان معلم کار کردم، اما هرگز به این واقعیت برخورد نکردم که هیچ برنامه دولتی واحدی در هیچ موضوعی وجود ندارد، یعنی. هیچ الزامی برای میزان دانش دانش آموزان وجود ندارد. معلم برنامه کار را برای خودش می نویسد، اما این را به او یاد ندادند. متدولوژیست هایی برای این کار وجود دارد، اما آنها برنامه تنظیم نمی کنند، آنها وقت ندارند. آنها بررسی می کنند که معلمان چگونه آنها را جمع آوری کرده اند.

و به نظر شما آیا به محتوای برنامه علاقه مند هستند؟ دور از آن! آنها به فاصله بین خطوط، طراحی جلد و سایر زباله های کاغذی علاقه مند هستند.

اگر من معلم زبان روسی هستم و به عنوان مثال، لئو تولستوی را واقعا دوست ندارم، به سادگی نمی توانم کار او را در برنامه کاری وارد کنم، و بنابراین، مطالعه نکنم! و هیچ کس متوجه این نخواهد شد، زیرا نکته اصلی طراحی است. نبود Gosstandart در سطح ایالت دیوانگی است، اما به دلایلی همه از آن خوشحال هستند.

حالا بیایید در مورد کتاب های درسی صحبت کنیم. من فقط در مورد کتاب های درسی جغرافیا می توانم قضاوت کنم. کتاب های درسی مورد استفاده دانش آموزان کریمه مظهر بی کفایتی کامل در جغرافیا است. هیچ طرح گام به گامی برای مطالعه موضوع طبق اصل وجود ندارد: از ساده به پیچیده. جریان مواد کاملاً بی نظم. به نظر می رسد که نویسندگان بر اساس این اصل عمل می کنند: همه چیز را در یک پشته قرار دهید و دانش آموز خودش آن را کشف خواهد کرد.

هر بار که سراغ کتاب های درسی جغرافیای مدرسه می رفتم، همه چیزهایی را که می دانستم فراموش می کردم.

بند ششم کتاب درسی کلاس نهم را باید به زبان بومی روسی "مناطق پرمافراست در قلمرو فدراسیون روسیه" نامید و در آنجا می گوید - "روسیه یخ زده"! چنین تعریفی در سر بیمار کی متولد شد؟! و در کتاب درسی 8 بند "Exotic of Russia" وجود دارد که شامل سه منطقه کاملاً ناسازگار است - کریمه ، قفقاز ، خاور دور.

بله، هر یک از این مناطق حداقل به 4 درس نیاز دارند، اما نویسندگان معتقدند که همه اینها در یک درس قابل تسلط هستند.

و تعریف "سرمایه انسانی" را گوش کنید که چگونه به نظر می رسد

برای هر درس هیچ کتاب درسی واحدی وجود ندارد و خود ده ها و حتی صدها کتاب درسی وجود دارد. این فقط تجارت است.

یک کتاب درسی بنویسید، کمیسیون را مرور کنید، "پیشرفت" دریافت کنید، و بنابراین، یک دستور دولتی، و - سود خالص را برش دهید. پدر و مادر خیلی امتناع می کنند، اما کتاب درسی برای کودک به هر قیمتی خریداری می شود. هیچ یک از رفقای مسئول علاقه ای به آنچه داخل کتاب درسی است ندارند. تجارت در توسعه فکری کشور - سود بالاتر از همه!

مربی اکنون "کارکنان خدمات" است. معلم همیشه دو جهت فعالیت داشته است: تعلیم و تربیت. بنابراین، دیگر آموزشی وجود ندارد، مدرسه فقط تدریس می کند.

معلم موظف است کمتر صحبت کند و بیشتر گوش کند و پاسخ دانش آموز را تصحیح کند. آنها می گویند که دانش آموز از کجا دانش می گیرد ، هیچ کس فکر نمی کند لازم است - او پیدا می کند ، اینترنت آنجاست.

وظیفه دستگاه بوروکراتیک یکی است - غرق کردن معلم با کاغذ بازی های هیولایی: برنامه ها، طرح های درسی، گزارش ها، گزارش ها، گزارش ها … و - از این طریق به عنوان یک فرد به ثمر رساند، تحقیر کند تا حدی که از هر گونه تمایلی برای منصرف شود. مقاومت، میل به فکر کردن…

می توانید در مورد حقوق معلمان زیاد و شدید صحبت کنید. این را نمی توان حقوق نامید. یعنی 101 تف به صورت معلم. سیستم پرداخت بوروکراتیک پوسیده به مدیریت مدرسه اجازه می دهد تا به صلاحدید خود، کسی را اعدام کند، به کسی رحم کند.

70٪ از معلمان عادی حقوق و مشوق دارند - 12-14 هزار روبل در ماه، برای اقلیت (30٪ متفکران و علاقه مندی های اداری) - 34-36 هزار روبل. و به طور متوسط، بله، طبق آمار، 25 هزار روبل.

خوب، دستور وزیر آموزش و پرورش کریمه گونچاروا در مورد حفظ اجباری برنامه های درسی توسط همه معلمان و حفظ آنها برای کل سال تحصیلی به طور کلی فراتر از خیر و شر است.

و مهمترین چیز بچه ها هستند. چقدر در مقابل اصلاحات مقاومت کرده اند، مقاومت کرده اند و اینترنت آنها را فلج کرده است. صادقانه بگویم، نوجوانان در حال حاضر 5-7 برابر کمتر از 10-15 سال پیش سیگار می کشند. وقت ندارند در زمان استراحت به فضای مجازی می روند و بازی می کنند، بازی می کنند…

و بار مطالعه به طور قابل توجهی رشد کرده است ، اکنون در کلاس پنجم 7 درس هنجار است. SES هرگز پیش از این بر روی چنین برنامه ای به توافق نمی رسید. از ساعت 8.30 تا 15.00 - کلاس ها و سپس - مدارس موسیقی و هنر، بخش ورزشی، باشگاه رقص، معلمان …

صدای بچه‌ها در حیاط‌ها شنیده نمی‌شود، کسی مشغول بازی‌های جنگی، مخفی‌کاری، نوارهای لاستیکی، کلاسیک نیست. توضیح دهید که چرا کودک در کلاس پنجم به معلم خصوصی می رود؟ پروردگارا، ما چه کار می کنیم؟ ما دوران کودکی را از کودکان گرفتیم، با این باور که یادگیری مهمتر است.

خیله خب پس ما چه چیزی داریم. آموزش و پرورش داریم که به هیولایی هیولا مانند زحل تبدیل شده و فرزندانش را می بلعد. یک سیستم کاملاً بوروکراتیک اما سال 1985 را به یاد دارم، زمانی که کل شورای شهر یالتا در دو دفتر کمیته اجرایی شهر قرار داشت. امروز شورای شهر یک طبقه کامل را اشغال کرده است و کارمندان حتی در کتابخانه روی سر هم می نشینند.

یک وابستگی عجیب: هر چه تعداد فرزندان کمتر می شد، وضعیت شورای شهر بیشتر می شد. معنای وجود گورونو چیست؟ اداره بهداشت شهرستان حذف شد، بنابراین هیچ کس متوجه ناپدید شدن 30-40 بوروکرات-انگل نشد.

بودجه مدارس بر اساس تعداد دانش آموزان تامین می شود، مبلغ مشخصی از بودجه فدرال برای هر کودک اختصاص می یابد. من یک فرض را دارم که شورای شهر روی حقوق معلمان می نشیند. و نه فقط نشستن به من بگویید، چند مدرسه در یالتا بر اساس نتایج یک سال تقویمی به معلمان خود پاداش پرداخت کرده اند؟ و کارمندان اداره شهر سال هاست که مرتباً چنین جایزه ای را دریافت می کنند.

در بدنه تشکیل، هورونو یک طاقچه از آپاندیسیت را اشغال می کند که باید قبل از شروع پریتونیت برداشته شود.

اکنون کل اینترنت پر شده است از نامه های سرگشاده معلمان، فریادهای ناامیدی معلمان از "بگذار زندگی کنم" تا "نفرت". مسئولین نمی شنوند یا نمی خواهند بشنوند. بیهوده. اگر آموزش نباشد، کشور با وجود «سرمایه انسانی»، ذخایر گاز، موشک توپول و پیروزی در سوریه، آینده ای ندارد.

معلمان گرسنه و فقیر، که امروز به شدت کمبودشان را دارند، یک جمله است. هیچ وقت فکر نمی کردم که زنده بمانم تا چنین وضعیتی را ببینم. به تلخی…

ارجاع:

یوری موناستیروف تمام زندگی خود را به عنوان معلم جغرافیا در مدرسه راهنمایی شماره 12 یالتا کار کرد. در سال 1998، زمانی که به مدت 6 ماه حقوق کارکنان دولت پرداخت نشد، او ریاست کمیته اعتصاب معلمان را بر عهده داشت که رئیس شورای وزیران با آن به مذاکره رفت.

پاییز گذشته، یک سال و نیم قبل از بازنشستگی، موناستایرف مدرسه را به دلیل حقوق کم تحقیرآمیز، فشار بوروکراتیک بر معلمان و پوچی عمومی ترک کرد. او بی سر و صدا رفت، بدون اینکه جبهه ای بسازد. وزیر آموزش و پرورش کریمه با اطلاع از این موضوع، قول داد که با او تماس بگیرد، اما او هرگز این کار را نکرد. خود موناستایرف داستان دلایل خروج خود را "بازتاب معلم در تخته سیاه" نامید.

توصیه شده: