خاستگاه ظلم به کودکان و شکل گیری "قاتلان دسته جمعی"

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

جامعه یک موجود زنده است و حالت آن به اجزای زیادی بستگی دارد که چند بردار هستند، به هم پیوسته اند و بر یکدیگر تأثیر می گذارند، حتی زمانی که به نظر می رسند که متقاطع نیستند. ما این وب را با دقت بیشتری در نظر خواهیم گرفت تا متوجه شویم که هر چیز کوچکی می تواند کشنده باشد و به هر یک از ما بستگی دارد که یا جان کسی را بگیریم یا نجاتش دهیم و آن را پر از معنای عمیق کنیم.

اطلاعات محصولی است که جامعه را شکل می دهد، دگرگون می کند، هدایت می کند که با کلمه کلی جهان بینی مشخص می شود. چه چیزی در این مفهوم بزرگ گنجانده شده است؟

نگرش به گذشته، نگرش به حال با اهداف و مقاصد آن برای آینده، جایی که ما انگیزه هایی را از آگاهی از خود در ارتباط با جامعه می گیریم. میلیون ها سوال اغلب توسط ما به صورت انتقادی تفسیر نمی شوند، اما این پاسخ به آنها است که نقش تعیین کننده ای در زندگی ما دارد و بر دیگران تأثیر می گذارد.

جامعه با چه چیزی نفس می کشد؟ افکار مشغول چه چیزهایی هستند؟ چه خوابی می بیند، چه می خورد؟ چه اهداف و اهدافی را تعیین می کند، بر چه انگیزه هایی در تصمیم گیری ها استوار است؟.. مغز انسان را می توان با یک کامپیوتر مقایسه کرد، فقط یک کامپیوتر کوانتومی است که دائماً با اطلاعات دریافتی کار می کند و مطابق با کیفیت های ذاتی آن را به کار می گیرد. یا از طریق منشور تعامل با جامعه، پتانسیل خود را تنزل می دهند یا آشکار می کنند.

ظلم و ستم پیامد بسیاری از مؤلفه هایی است که جامعه اغلب آنها را به عنوان نتیجه می بیند. اما تا لحظه‌ای که با چشم غیرمسلح قابل‌توجه می‌شود، هزاران رویداد بزرگ، متوسط و کوچک می‌گذرند و وقتی فنر در جهت مخالف فشرده می‌شود، به آن جرم بحرانی انباشته می‌شوند

امروزه به سختی کسی را با استفاده از تکنیک های NLP (برنامه نویسی زبانی عصبی) شگفت زده خواهید کرد، جایی که ما از ابزار اصلی به عنوان فکر، کلمه استفاده می کنیم. اما من می خواهم توجه شما را به این واقعیت جلب کنم که این ابزار نه تنها زمانی که تصمیم گرفتیم با آن کار کنیم، کار می کند، بلکه همیشه در هر لحظه از زندگی ما کار می کند و برای والدین و پدربزرگ و مادربزرگ ما کار می کرد. همراه با پیشرفت‌های مفید اجدادمان که در DNA کدگذاری شده‌اند، در نواحی مختلف مغز، تعدادی از آن رمزگذاری‌ها را به ارث برده‌ایم که در زمانی که ممکن است حتی به آن مشکوک نباشیم در ما باز می‌شوند و هر چیزی می‌تواند به عنوان آخرین نی باشد.

در نظر گرفتن موارد فردی که از متن تصویر کلی تاریخ جامعه، خانواده ها و زندگی خارج شده اند، ارزشی ندارد و نباید افرادی را که قبلاً ظلم خود را نشان داده اند را مطرود دانست.

به نظر خیلی ها این اتفاق هرگز برایشان نمی افتد، اما اگر امروز به کسی پشت کنید، فردا ممکن است به شما پشت کند. جامعه نه تنها زنده است، بلکه یک موجود زنده است که در آن هر فرد سلولی از ارگانیسم مشترک ماست.

اکنون روسیه بر لبه پرتگاه ایستاده است و تنها یک قدم آن را از تصمیم سقوط به پرتگاه یا رفتن در جهت مخالف جدا می کند. 17 اکتبر 2018 در کرچ، زمانی که همراه با تیرانداز، 21 نفر کشته شدند ، ما به این نقطه عطف رسیده ایم. غرب در حال حاضر در حال افول است و این نقطه عطف را در سال 1999 با یکی از فاجعه بارترین قتل عام پشت سر گذاشته است.

ما با تأخیر در حال حرکت هستیم، زیرا قبل از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی از این پویایی که فرهنگ ارزش های اروپایی قبلاً با سرعت تمام به سمت آن حرکت می کرد، فاصله داشتیم.

ما به دلایلی نمی توانستیم با تحریفات معرفی شده قبلی در اتحاد جماهیر شوروی مقابله کنیم. مغز کوانتومی ما امروز، در عصر اینترنت، تلویزیون، شبکه های اجتماعی، ارتباطات سیار، ظرف 5 تا 10 سال، مقداری از زباله های پردازش نشده را جمع آوری می کند که قبل از 60-80 سال نمی توانست جمع آوری کند. روان برای مدت طولانی تری انحراف انباشته شده است.

و آن مشکلاتی که می‌توانست در سنین پیری در مادربزرگ‌ها و پدربزرگ‌های ما ظاهر شود، بر جوان‌ها، کسانی که هیچ تجربه‌ای در زندگی ندارند و تحمل استرس روانی با شدیدترین تغییرات هورمونی در بدن برایشان سخت‌تر است، پیشی می‌گیرد.

حتی بدون وارد شدن به جنگل عمیق رمزگذاری که از اجداد به ارث رسیده است، می توان دلایل ظلم روزافزون در جامعه را در بین جوانان و کودکان جستجو کرد

1. بقای دهه 90 بسیار دشوار بود و بسیاری از والدین دیگر نمی توانستند در اتحاد جماهیر شوروی زمان زیادی را به تربیت خود اختصاص دهند.

2. در دهه 90، تن ها محصول رسانه ای درجه دو در سینما و انیمیشن بر روی آگاهی بی تجربه یک فرد شوروی که مصونیت و مهارت پردازش انتقادی اطلاعات را نداشت، ریخته شد.

3. اگر یک بزرگسال در دهه 90 مشغول بقا بود و حداقل کمی تفکر انتقادی داشت، حتی با آمادگی اطلاعاتی پایین، پس برای کودکان، این محصول مستقیماً در ضمیر ناخودآگاه ادغام شد و پایه ای برای شکل گیری آگاهی در حال رشد آنها شد.

4. معلمان در سراسر فضای پس از اتحاد جماهیر شوروی، از جمله در روسیه، هر سال بیشتر و بیشتر شروع به سوق دادن به چارچوب برنامه های درسی مخرب غربگرا کردند، که تا آن زمان شکست خود را نشان داده بود.

5. اکنون تعداد معدودی از معلمان دوره شوروی وجود دارد و برنامه های آموزشی حاوی فواره ای فزاینده از مخرب بودن آنهاست، که یا به طرز غیرقابل قبولی ساده و کسل کننده و یا به شدت دشوار و نامفهوم طراحی می شوند.

6. کودک از بدو تولد به ابزارها دسترسی پیدا می کند و در 3 تا 6 سال اول فعال ترین مرحله یادگیری درباره جهان از این فرصت محروم می شود - ایجاد پایه ای در مغز کوانتومی خود که بر روی آن آجرهای دانش ساخته شود..فقط فعالیت دستکاری شی می تواند چنین فرصتی را فراهم کند و فقط آن. و بسیار دشوار است که بر اساس دانشی که وجود ندارد یا بسیار شکننده باشد، و با اضافه شدن برنامه های درسی ضد آموزشی و ضد روانشناختی، جایی که معلم مجبور است با هزاران مقاله سر و کار داشته باشد، دیگر نیازی به صحبت در مورد فرآیند یادگیری و حتی بیشتر از آن تربیت.

7. صنعت بازی های آنلاین، فیلم های تهاجمی، کارتون در حال رشد است و کودکان از بدو تولد عادت دارند به جای فعالیت بدنی پشت صفحه بنشینند، یک پایگاه داده کوچک در مغز کوانتومی خود برای فعالیت شناختی فعال، حداقل مهارت های ارتباطی، ساختن پل دارند. دوستی و تعامل با یکدیگر دوست در نتیجه، آنها بر روی یک زندگی مصنوعی تمرکز می کنند، جایی که ظاهراً قادر مطلق و باهوش هستند. هر چه کودک زمان بیشتری را صرف جایگزینی برای زندگی کند، عدم اطمینان، ترس ها و پرخاشگری ناخودآگاه به دلیل عدم تحقق، احساس پوچی، بی فایده بودن بیشتر می شود.

8. ارزش های اروپایی از بدو تولد باعث القای نگرش مصرف کننده نسبت به والدین، معلمان می شود و کودک از سنین پایین اندازه گیری همه چیز را با پول طبیعی می داند و خواستار توجه به خود به عنوان تنها مرکز توجه ممکن است، جایی که همه چیز و همه باید در آن مورد توجه قرار گیرند. برای او زندگی کن

9. ارزش‌های اروپایی، که در آن کودکان حقوق محکمی دارند و بزرگسالان مسئولیت دارند، امکان القای درک و کاربرد مفهومی مانند مسئولیت را در زندگی به حداقل می‌رسانند. و با رسیدن به سنین نوجوانی، زمانی که قوی ترین ترشح هورمونی رخ می دهد، هرج و مرج غیرقابل کنترلی را به دست می آوریم که از همه دنیا تلخ شده است. از آنجایی که سطح دانش، مهارت و توانایی آنقدر زیاد نیست که "من" شما را سازنده نشان دهد.، در حال حاضر عدم درک کامل مسئولیت شخصی در قبال آنچه اتفاق می افتد وجود دارد و در سطح بازی و سایر محتوای ویدیویی، تمام مظاهر مخرب به عنوان یک هنجار تسلط یافته است که منجر به شیوع داخلی می شود. از هیستریک گرفته تا تظاهرات خشونت آمیز در رفتار، تا تشدید بیشتر، جایی که هر درگیری جزئی در خانه، در هر مؤسسه آموزشی و هر جای دیگر، می تواند منجر به انفجاری شود، جایی که آخرین رشته بشریت ناپدید خواهد شد، جایی که قتل عام در دسترس است.

همه موارد فوق هنجار زندگی برای بخش اصلی نسل رشد یافته و در حال رشد با درجات مختلف شدت است.

محرک می تواند هر چیزی در هر زمانی باشد، در هر یک از خانواده هایی که حتی ممکن است مشکوک نباشند که وضعیت دیگر امن نیست.

مقصر دانستن چنین کودکان و والدینی بی معنی است. همه ما در یک قایق به نام روسیه حرکت می کنیم و مسئولیت ساده لوحی، نادانی و زودباوری ما بر عهده همه ماست.

استانداردهای دوگانه حقوق بین الملل و ارزش های اروپایی به قیمت جان و سرنوشت شکسته بسیاری از مردم شکست خود را نشان داده است. زمان آن رسیده است که مسئولیت آنچه را که روی خودمان اتفاق می افتد بپذیریم و وضعیت فعلی را تغییر دهیم.

چه باید کرد؟

تغییرات سیستمی و سازنده در روسیه مورد نیاز است

لازم است به سخنان رئیس کمیته تحقیقات الکساندر باستریکین توجه شود و "خرابکاری قانونی" را که در قانون اساسی فدراسیون روسیه در دهه 90 توسط عوامل سرویس های اطلاعاتی غربی در ماده 15، بند 4 - در قانون اساسی فدراسیون روسیه وارد شد، حذف شود. تقدم حقوق بین الملل بر حقوق داخلی

همچنین در روسیه داشتن اهداف و مقاصد در سطح دولتی ضروری است! بند 2 اصل 13 قانون اساسی، ایدئولوژی دولتی را منع می کند و بدین وسیله به همگان این امکان را می دهد که فرهنگ بیگانه و جهان بینی مصرف گرایانه را در کشور ما به صورت عادی بکارند و کیش فسق و خشونت را بکارند.

البته، این تازه آغاز راه است، اما اینها نکات اساسی است که سازمان های غیرانتفاعی خارجی و سایر سازمان های غیرانتفاعی را قادر می سازد تا در سهل انگاری شکوفا شوند.

وقت آن رسیده است که بفهمیم "آزادی از" راهی است به ناکجاآباد. باید فکر کرد: "آزادی برای چه؟"

برنامه رسانه‌ها، ویدئو، صدا و رسانه‌های چاپی ابزاری برای نابودی یا ایجاد است. زمان آن رسیده است که از NLP به عنوان یک ابزار خلاقانه استفاده کنید.

برای اینکه مردم دیدگاهی جامع و تفکر سازنده داشته باشند، اطلاعات باید 80 تا 90 درصد در قالبی مثبت و سازنده ارائه شود و تمام مواد بحرانی که باید بررسی شوند نباید از 10 تا 20 درصد تجاوز کنند.

تغییرات اساسی در نظام آموزشی لازم است.

در 26 آوریل 2016، V. V. پوتین مشارکت بنیادها و موسسات خارجی در آموزش روسیه را "بسیار خطرناک" خواند.

در کشور ما، نه تنها آموزش پیش دبستانی، بلکه آموزش مدرسه نیز توسط همه انجام می شود - برخی از بودجه های خارجی بالا می روند، کسی را تامین مالی می کنند. ما البته باید به روی هر چیز جدیدی باز باشیم، اما این سرمایه‌ها با سنت‌ها و فرهنگ ما کاملاً ناسازگار است.»

«این یک چیز بسیار خطرناک است. ما البته باید به روی دنیا و هر چیز جدید باز باشیم تا بتوانیم به جلو برویم، اما به هیچ وجه نباید ریشه های فرهنگی و سنت های خود را فراموش کنیم.»

پیش از این، یک تکامل نسبتاً مؤثر انسانی، یادگیری اغلب مبتنی بر تلاش های اجباری بود که در زیر آن اساس ترس بود: سرما، گرسنگی، محکوم کردن جامعه. اما این یک جزء ثابت نیست و برای یک بشریت قابل دوام لازم است که یک پلت فرم، محیطی تشکیل شود که در آن فرد بدون قید و شرط توسعه یابد.

عشق و علاقه، احترام و قدردانی، در جایی که شرافت، وجدان و کرامت نتیجه طبیعی است، یک پایه قوی آموزشی و روانی در یادگیری و آزادسازی پتانسیل است.

مبنای استراتژیک و تاکتیکی همه موارد فوق باید شکل گیری چنین ارزش های اساسی جامعه باشد:

1. ناموس، میهن پرستی در مقابل نامردی و خیانت.

2. اتحاد، حمایت متقابل، کمک متقابل (انسان با انسان دوست است) در مقابل پراکندگی، جدایی (انسان با انسان دشمن است، کلبه من در لبه است).

3. نجابت، صداقت، مسئولیت پذیری، قانون مداری (بر اساس قوانین اجدادی، ارزش زندگی) در مقابل قانون گریزی و تصویب قوانین مصرف کننده، ماهیت مخرب، بی مسئولیتی، فریبکاری، عدم رعایت اصول.

4.سبک زندگی سالم (ورزش، عشق به طبیعت، تغذیه سالم، پاکی افکار، کلمات) در مقابل خرابکاری (پرخاشگری، زبان ناپسند، دعوا، اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر).

5. اهتمام و احترام به کار خود و دیگران، در مقابل انگلی، مصرف گرایی، تحقیر کار به این صورت و کار دیگران.

6. فضیلت، انسانیت، سخاوت، در مقابل حرص، خودخواهی، غیرانسانی بودن، خود محوری.

7. احترام در مقابل بی ادبی.

8. دانش، احترام به تاریخ، فرهنگ، قهرمانانی که از وطن خود دفاع کردند، ارزش های فرهنگی در مقابل فراموشی، کتمان، تحریف دانش، تاریخ فرهنگ و قهرمانان دروغین که آبرو، وجدان، حیثیت میهن و اجدادمان را بدنام می کنند..

9. خودسازی، جستجوی فعال دانش، آشکار ساختن استعدادها، فرصت‌ها و توانایی‌ها، غلبه بر خود و رشد بر خود تا دیروز، در مقابل تنزل، تنبلی و رقابت ناسالم به خاطر خود تأییدی به قیمت ضعیفان..

10. ارزش زمین، هوا، آب و هر آنچه که به عنوان هدیه ای از طبیعت وجود دارد، که در عشق و شکرگزاری، برای آشکار ساختن ظرفیت های خود به عنوان زمینه ای از فرصت های بالقوه و تحقق بخشیدن به ما رایگان است. حق انتخاب در مقابل نگرش برده وار و مصرف گرایانه نسبت به هر چیزی که ما را احاطه کرده است. (همه چیز در اطراف ما به همان اندازه مال ماست که مال ما نیست. در خانه بودن، اما یادمان باشد که ما مهمان هستیم. بعد از ما هر چه هست به فرزندان ما می رسد و اینکه چه چیزی و در چه حالتی بماند به هر یک از ما بستگی دارد.).

11. ارزش جان هر کس، صرف نظر از هر ویژگی، در مقابل تبعیض و دانستن اینکه چه کسی ارزشمندتر است و چه کسی حق حیات دارد.

12. صداقت، وحدت! این تنها راه دور شدن از افراط و فهمیدن مهم است: عمومی یا شخصی! حقیقت همیشه وسط است! من برای منحصر به فرد بودنم در جامعه مهم و ارزشمندم که نه کمتر و نه بیشتر از من ارزشمند و مهم است.هر فردی به اندازه کل جامعه ارزشمند است. منافع جامعه از منحصر به فرد بودن هر یک حمایت می کند، منحصر به فرد بودن هر یک از جامعه به عنوان یک کل حمایت می کند. برخلاف تجزیه و تقسیم و حکومت کن.

همانطور که L. N. Tolstoy گفت: "تنها بهبود اخلاقی افراد می تواند شرایط زندگی اجتماعی را بهبود بخشد."

سوخوملینسکی معتقد بود که "پایه فراموش نشدنی اعتقاد اخلاقی در دوران کودکی و اوایل نوجوانی گذاشته می شود، زمانی که خیر و شر، شرف و آبرو، عدالت و بی عدالتی تنها به شرط مشاهده واضح، شواهدی از معنای اخلاقی آن چیزی، در دسترس کودک قرار می گیرد. او می بیند، انجام می دهد، مشاهده می کند "…

البته، تنها یک رویکرد یکپارچه برای حفاظت از حاکمیت روسیه نتیجه مثبتی به همراه خواهد داشت، و موارد فوق صرفاً طرحی از اقدامات اساسی، چند لایه و چند بردار متخصصان بسیاری از روس ها است که نیاز به گسترده ای دارد. بحث و تشریح مراحل لازم، ابزار تحولات واقعی در اجرای آنچه تصور شده بود. من معتقدم که درک دقیق جدیت وضعیت و عمق سخنان وی.

اگر برای تعدادی از کشورهای اروپایی غرور ملی مفهومی است که مدت ها فراموش شده است، و حاکمیت بیش از حد یک امر تجملی است، پس برای روسیه حاکمیت واقعی دولت شرط کاملاً ضروری برای وجود آن است.»