هوش مصنوعی، قدرتمندتر از انسان - در حال حاضر در حال توسعه است

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

آموزش یا برنامه نویسی o: چگونه می توان به سطح پیشرفته تخریب انسانی رسید.

کنفرانس علمی سراسر روسیه در مورد نوروسیبرنتیک. روزنامه نگاری که آن را پوشش می دهد، با بیان حال عمومی شرکت کنندگان و صحبت در مورد برنامه های آنها برای آینده نزدیک، به این نتیجه می رسد که «دانشمندان هوشی قوی تر از انسان ایجاد می کنند. تفکر ما را تسهیل می کند. بگذارید کامپیوتر فکر کند - از آهن ساخته شده است." (!). به عبارت دیگر، دانشمندان در حال کار برای ایجاد مغزی هستند که امیدوارند هزاران، میلیون ها برابر بزرگتر از انسان باشد. و خودمان در این زمینه بی مغز می مانیم؟ بله، اما چگونه دیگر، اگر نسبت مشابه وجود دارد. اما روزنامه نگار، و مهمتر از همه، دانشمندان، حتی مهمتر از آن، عملا هیچ کس، اهمیتی نمی دهد. با قضاوت روزنامه نگار، آنها قبلا "بدون" مانده بودند. این نتیجه ای است که عینی خواهد بود. صرف نظر از نیت ما. در حرکت دانش بشری در این راستا، راز همه اصلاحات در تربیت، محتوا و هدف نهایی آن نهفته است. آنها در مورد دستاوردهای نوروسیبرنتیک بدون فکر (همانطور که اصلاحات در آموزش انجام می شود) و با اشتیاق می نویسند. فکر کرده که دیگر فکر نکنم. و برای دست کشیدن از انسان بودن، این همان چیزی است که بشریت پیشرفته به عنوان یک آرمان برای آن تلاش کرده است. به هیچ. تعیین توسط آینده که متعلق به تکنیک است. روزه / فوق بشری.

پس خواننده، به خصوص اگر (po) عجله دارید، زندگی خود را مکث کنید و کلید اینجاست به درک آنچه در آموزش، آموزش و به طور کلی در زندگی مدرن می گذرد: «اجازه دهید ماشین ها فکر کنند، اما مردم دیگر نیازی به فکر کردن ندارند». کلید فوق العاده نیست، در واقع در لبه برش علم ساخته شده است. در برنامه بین المللی "آموزش جهانی آینده" که روسیه نیز در آن شرکت می کند، تا سال 2030 در کنار استفاده از ابزارهای نوتروپیک (قانونی کردن دوپینگ!) "استفاده از فناوری نانو برای کاشت وسایل فنی در افراد برنامه ریزی شده است. اعضای بدن انسان برای افزایش توانایی های آموزشی او.» روش‌های دیگر، نه کم هیولا، برای تبدیل افراد به سایبورگ نیز فهرست شده‌اند. در نگاه اول، سازندگان و شرکت کنندگان برنامه دیوانه نیستند، اما … این تکنیک فرد را مجبور به اعمال می کند. Pere (o) شخص را محدود می کند. یک بار دیگر، یک بار دیگر: عزم آینده.

الان یک دوره انتقالی است، یکی جلوتر است، دیگران در نیمه راه هستند، یکی مقاومت می کند. آنها برای مدت طولانی در مورد معرفی آزمون دولتی واحد در آموزش و پرورش بحث کردند. اکثر استدلال های " موافق" و "علیه" خارجی، خصوصی، جزئی هستند. بزرگترین قهرمانان و مخالفان - وزرا، روسای دانشگاه، دانشگاهیان و غیره. بدون اینکه بفهمیم ماهیت موضوع چیست، این است که نکته اصلی در اینجا انتقال به یادگیری آزمایشی است، زمانی که پاسخ از قبل با یک سؤال مدل شده است. شایستگی جایگزین شعار «دانستن و توانستن» شود. به عبارت دیگر، دانش "کجا فشار دهید" به منظور دریافت و می توان دانش آماده برای مشکل خود را دوباره گروه بندی کرد. این، به طور دقیق تر، گذار به پردازش ماشینی دانش است که بدیهی است به ابتدایی شدن تفکر، محرومیت از مؤلفه خلاقانه (k) آن، به از دست دادن تصویرسازی و تداعی منجر می شود. به حماقت، ماشینی شدن و رسمی شدن آگاهی. "زیر ماشین" گرفتیم.

درس ادبیات: امروز در حال مطالعه شعر S. Yesenin هستیم. شعر او را روی صفحه بیابید: «بیلستان طلایی منصرف شد. به زبان توس، شاد … "آن را بخوانید (برای خودتان، نه، نه فریاد نکشید، نه با صدای بلند). حال به این سوال پاسخ دهید: (فقط در سکوت) بیشه طلایی چه زبانی را منصرف کرد؟ 1. سوسنوف. 2. اوسینوف. 3. برزوف. 4. دوبوف. جایی که فکر می کنید صحیح است، علامت بزنید. آفرین! شعر بعدی S. Yesenin "تو افرا افتاده من هستی." و غیره.

جامعه آموزشی به شدت در برابر این امر مقاومت کرد، اما شکست خورد. "مقامات احمق." با این حال، مقامات فقط یک کارکرد هستند و بحث در اینجا نیاز به پیشرفت تکنولوژیکی بیشتر است.این تمام نکته است. همه چیز تبدیل به فناوری شده است و فناوری در حوزه دانش فناوری رایانه است. و اگر کامپیوتر را وارد آموزش می‌کنید، آموزش الکترونیکی را ترویج می‌کنید، پس لطفاً طوری فکر کنید و صحبت کنید که فناوری شما را به زبان خود درک کند. و بر اساس اصل "یا-یا"، "بله-نه"، + -، 1 و 0 است. این یک زبان ابهام است. به طوری که هیچ دوگانگی، تضاد، ذهنیت، تاریخ گرایی، احساسات، خرد، شعر وجود ندارد. بدون معنویت "بدنام". بدون فرهنگ، فقط تمدن. بدون تمدن، فقط تکنو. از نظر اقتصادی، توسط شرکت‌های چندملیتی جهانی هدایت می‌شود که نیاز به اجراکنندگان و مصرف‌کنندگان عمل‌گرا دارند. انتخاب و محاسبه. مدرسه حرفه ای (مدرسه صنعتی و فنی) در سطح اطلاعات - این اکنون ایده آل دانشگاه ها است. آنها در این رقابت می کنند که چه کسی ابتدا شخصیت انسانی آموزش و سپس آموزش را به طور کلی حذف می کند. هوشیاری متقاطع-روبریک کننده یک دستکاری سطحی و - تأثیر عظیمی از ریاضی سازی و اتوماسیون تفکر خود-سازنده از انسان بیگانه شده است. پیشرفت فن آوری، کالاهای مادی ایجاد شده توسط آن، و - پسرفت، د (ه) اراده انسان، از جمله در پایان، اصل خلاق او. "انسان سازی" ماشین ها و غیرانسانی کردن افراد از طریق کنترل بر خودآگاهی و سپس ناخودآگاه آنها. همانطور که یکی از توسعه دهندگان یک "کتاب درسی الکترونیکی اساساً جدید" به من می بالید (نه در فانتزی، بلکه یک توسعه دهنده خاص، اکنون) "دیگر دانش آموز بد و خوبی وجود نخواهد داشت، همه می دانند که در آن چه نوشته شده است. کتاب درسی به همان اندازه خوب است." چه طور ممکنه؟ فقط در صورتی که محتوای کتاب درسی، البته الکترونیکی، از بیرون با دور زدن شخصیت و توانایی ها به مغز آنها «پمپ» شود. یا شاید نیازی به آپلود نباشد. احتیاجی نیست. بدون تحصیل "شتاب دهنده های مغز" را قرار دهید. این سوال است که کدام شرکت سریعتر تحویل می دهد. بله، فقط یک فرد تراشه شده همه چیزهایی را که در اینترنت است می داند. به عنوان عنصر آن. اینترنت همه چیز هدف نهایی علم تکنولوژی پسا بشری است. اینها برخی از فرضیات بیهوده نیستند، بلکه طرح ها و پروژه های شرکت های واقعاً فعال هستند که به عنوان مثال توسط مدیر فنی گوگل R. Kurzweil ذکر شده است. وعده می دهد که اهداف تا سال 2045 محقق خواهد شد. خواستار انتقال زودهنگام به نظم ششم فناورانه است که ماهیت آن این است که تمام فعالیت های مادی و فکری مردم به ماشین های خودکار واگذار می شود، بلندتر و بلندتر شنیده می شود و در شرف تبدیل شدن به یک فریاد شادی آور عمومی است. این به چه معنی برای سرنوشت بشریت است، آنها چه خواهند شد و چرا در این مورد به افراد انگلی نیاز است، هیچ کس قرار نیست فکر کند. نگرانی اصلی رشد تولید ناخالص داخلی و چگونگی تخصیص آن و ایجاد نیازهای جدید برای مصرف بیشتر است.

آنها در حال آماده شدن برای معرفی سخنرانی مجازی هستند. بهترین اساتید دانشگاه های مسکو بسته ای از دوره ها را در موضوعات مختلف حداقل بشردوستانه تهیه می کنند. آنها می توانند به کل کشور گسترش یابند و معلمان محلی جایگزین شوند که «طبق تعریف» کمتر واجد شرایط هستند. انگار همه تیم های فوتبال و مسابقات بین آنها را با یک یا دو تیم برتر جایگزین کنند و همه آنها را تماشا کنند. حتی منطقی تر است که فوتبالیست ها / اساتید مسکو را با بازیکنان غربی جایگزین کنیم. الان فوتبال هست و مثلاً اعتقاد بر این است که «فلسفه» از ما بهتر است که در آنجا ماهرانه‌تر بخوانند/بازی کنند. یا اینکه دیگر به ارمیتاژ نرویم، بیشتر از آن نه برای ایجاد شاخه های جدید از آن، بلکه برای مشاهده تمام نقاشی ها تحت برنامه "موزه مجازی". آنها در آنجا حتی روشن تر هستند، جزئیات واضح تر قابل مشاهده هستند و غیره. روی مبل پهن شوید و تحسین کنید. به طور کلی تمام استادیوم ها، دانشگاه ها و موزه ها تعطیل شود. همه چیز را ببند بگذار یک واقعیت رسانه ای وجود داشته باشد! فقط صفحه نمایش را بگذارید.

اما فوتبال روی صفحه، نقاشی‌های مجازی و سخنرانی‌های فانتوم در حین تماشای شما به یاد می‌آیند و پس از چند ساعت از بین می‌روند، مانند ردپای هواپیمای جت در حال عبور.هنگام رفتن به موزه، استادیوم، تماشاگران، و به خصوص اگر خودش بازی می‌کرد، نقاشی می‌کشید، اجرا می‌کرد، روزهای زیادی تمام بدن را به یاد می‌آورد. مخصوصاً اگر کبودی می گرفت، کاغذ را پاره می کرد و با استاد بحث می کرد. آنها روح را آزار می دهند، در ناخودآگاه مستقر می شوند. در بودن. و دانش خالی نمانید. ما تقریباً همه جا بودیم، همه چیز را دیدیم - پنگوئن ها در قطب جنوب، مردم روی ماه، ماهی های زیر آب. چه کسی عملاً به پاریس یا نیویورک نرفته است؟ همه در هر لحظه و چه چیزی می دهد؟ از این گذشته ، "همه چیز در اینترنت است" ، این بهترین سخنرانی ها / تصاویر / بازی ها را نیز می توان جایگزین کرد. دیگران. "آموزش دریافت کنید"، اطلاعات را تا زمانی که تراشه ها وارد کنید، بیل کنید، پس دیگر نیازی به بیل زدن نخواهد بود. من دکمه را فشار دادم و همه چیز در صورت نیاز برای پاسخ مرتب می شود. "من می دانستم".

این دانشمندان (و) تکنوکرات ها چه احمقی هستند. ترسناک (ها) e! به خصوص در آموزش و پرورش. قاتلان (خود)

چنین است، دیالکتیک تراژیک توسعه یک تمدن اطلاعاتی، که به خاطر خودفریبی، آن را "تمدن دانش" می نامند، که مشکوک بود، اما، با اجتناب از خطر درک، مناقشه کنندگان این کار را نکردند. جرات فهمیدن افراد "آزموده شده" حتی در مورد آن حدس نمی زنند. هر چه بیشتر بحث کردن. در لغت نامه هایی که هنوز قدیمی نشده اند، «مجازی» به عنوان غیر واقعی، خیالی تعریف شده است. و وجود دارد. از منظر دیدگاه های انسانی، شکل گیری خیالی پدیدار می شود. پس از تحصیل. کامپیوتر = آموزش خودکار شخص که تست بخشی از آن است برنامه نویسی اوست. گرم نام بشردوستانه برای "bit"، واحد اطلاعات است. به دلیل نیاز مترقیان به دروغ انطباق، همچنان می گویند: مدیریت دانش. حتی مجله ای به این صورت منتشر می شود: «مدیریت دانش». و در واقع این است: مدیریت آگاهی. چرا باید بدانید که آیا کامپیوتر همه چیز را می داند؟ همه چیز "آنجا" است. کافی است یاد بگیرید که چگونه کامپیوتر را به بهترین نحو کار کنید. از این رو، در همه برنامه‌ها و دستورالعمل‌ها به جای دانش، تأکید بر «صلاحیت‌ها» تغییر می‌کند. هنگام تسلط بر این تکنیک، هیچ خلاقیتی در فعالیت های انسانی مانند گذشته در رانندگی مادیان یا مرسدس وجود ندارد. از این رو شور و شوق مبتکران در مورد امکانات توسعه بیشتر رایانه = مجازی = آموزش خیالی است. و ناله محافظه کاران، همگی افراد جدی اندیش، درباره ابلهانه شدن دانش آموزان و دانش آموزان، از رشد بوروکراسی آسیب شناسانه در مدارس و دانشگاه ها = نفوذ «مدیریت» یعنی. فرمالیسم و روش گرایی

جهانی گرایان آموزش و پرورش پیشنهاد می کنند که تا حد امکان و سریعتر به زبان انگلیسی سوئیچ کنید. سطحی فکر کردن، نه اینکه به چه احساسی اشاره کنیم. شاید در علوم کامپیوتر این چیزی است که مورد نیاز است. اما آنها توتالیترهای جهانی هستند تا همه چیز را استاندارد کنند. و پیشنهاد یخ زدگی بسیار مترقی برای آموزش حتی فلسفه به زبان انگلیسی. نگاه کنید که در یک زبان خارجی مجبور به آموزش گفتار و ادبیات بومی خواهد شد. این یک فرآیند جهانی است. زیرا جهانی شدن اطلاعاتی شدن، رسمی شدن، الگوریتم سازی است. ولی…

اگر هر یک از کلمات زنده را در ترجمه انتخاب کنید، تنها یک، در بهترین حالت، دو یا سه معنی به دست می آورید. هیچ گذار، ظرافت، ابهام وجود ندارد، اما اطلاعات برهنه و مرده وجود دارد. بنابراین هیچ حکایتی وجود نخواهد داشت، زیرا آنها دیگر درک نمی شوند، زیرا ویژگی "تغییر معنی" آنها در شرایطی به وجود می آید که کلمات به ناخودآگاه دست بزنند. و ناخودآگاه در کلمات زمانی که گرم یا سرد، خوب یا بد، ترش یا شیرین باشد تحت تأثیر قرار می گیرد. اطلاعات اسکلت معناست، کلمات بدون گوشت و خون، بدون روح. یا اصلاح ژنتیکی شده، می توانید مصرف کنید، اما میوه ندهید. چگونه می توان به یک زبان خارجی انتقال داد، حتی بیشتر برای الگوریتم سازی چنین موقعیتی: جمعیت زیادی وجود داشت. به من مأموریت داده شد که یک زن غریبه را پیدا کنم. علامت کاملاً دقیق نشان داده شده بود: "همه خودش چنین است." فورا او را شناختم. هنگامی که این امر در رایانه رسمی و تکثیر می شود، دیگر یکدیگر را نمی شناسیم.یا از گفتگوی نوجوانان: اگر مهربانتر بودم، لگد به صورتش می زدم. وقتی این رسمی شد و کامپیوتر متوجه شد، با ما مهربان خواهد بود. "دیروز پیش من بیا، ما فردا را به یاد خواهیم آورد"؛ وقتی کامپیوترها از این طنز گذشته-آینده قدردانی کنند، زمان حال آنها فرا خواهد رسید.

Mehau Kulyk "هوش مصنوعی"، 2013

* * *

امروزه در آموزش و پرورش می توان از پیروزی کامل تکنوکراتیسم صحبت کرد. در عین حال، شگفت انگیز است که برخی همچنان به نوشتن درباره انسان سازی او ادامه می دهند. مجله مربوطه منتشر می شود. ظاهراً اصلاً نمی فهمند از چه می نویسند، چه چیزی را باید از این فهمید. اگر چنین می کردند، حداقل از دستورالعمل هایی که توسط وزارت آموزش روسیه در اواخر قرن هفدهم - اوایل قرن هجدهم صادر شد، مثال می زدند. در آنها استفاده از «کمربند، چوب، خط کش، میله، هل و مشت ممنوع بود. کشیدن توسط مو، توسط گوش، زانو زدن. تمام شرم و شرم، شرم را لمس می کند، مانند: گوش الاغ، کلاه احمق، و نام چهارپایان، الاغ و امثال آن… مکتب ها، تا شمشیر دیوانه را ندهند».

اینجاست، آغاز نگرانی واقعی برای اومانیسم! که اکنون، خوشبختانه، افسوس، دیگر مورد نیاز نیست. زیرا چنین دانش‌آموزانی سرزنده، سرسخت، احمق و سرسخت و پرشور و در نتیجه نیاز به ژست (درباره) روش‌های آموزشی آنها برای آرام‌سازی = پردازش = آموزش وجود ندارد. «ماده» مقاومت نمی‌کند، بسیار آماده‌تر، انعطاف‌پذیرتر، باهوش‌تر و ضعیف‌تر شده است، در عین حال اوتیستیک منفعل است و در عوض، نیاز به برانگیختن دارد. و آنها با کنترل رسمی مداوم - برانگیخته، فعال، تحریک می کنند. کتک زدن فرزند خود به دلیل اقدامی که برای زندگی خود گستاخانه یا خطرناک است یا به دلیل رفتار بی ادبانه، انسانی نیست. از نظر انسانی، با معرفی تراشه ها، آن را تحت نظارت کامل و سلب خود قرار دهیم. و (روی) گذاشتند. تراشه بعد از سگ. بعد همه احمق و منافق. با نگاهی به این همه نوآوری، حداقل روشنفکران، به ویژه لیبرال ها، باید موهای خود را درآورند، روی زمین غلت بزنند و سرشان را به دیوار بکوبند. من نمی توانم چیزی بشنوم. فقط محافظه کاران غر می زنند. زیرا روشنفکران روشنفکر شده اند و لیبرال ها با خیانت به آزادی خود به تکنوکرات تبدیل شده اند.

به جای خشونت فیزیکی برای دانش آموزان، و در عین حال برای معلمان و معلمان، مشکل اکنون در زمان پیروی از دستورالعمل های سادیست های جدید - از مدیریت، مسلح به فناوری اطلاعات و عدالت نوجوانان است. مدیریت کیفیت مثلا سایبرنتیک محض است! ورودی ها، خروجی ها و سایر فرآیندها با شمارش و مقایسه به صورت کمی بررسی می شوند. کیفیت کمیت است. آنها نه با درک مخاطب، نه توسط دانش آموزان، نه توسط همکاران (به ویژه دیدار متقابل، که همه از آن می ترسیدند و برای آن بسیار آماده بودند، شما کل سخنرانی را در مقابل او تنظیم خواهید کرد) بررسی می کنند. ، از بیرون. در بالا، آنها اصرار می‌کنند که «کسب و کار را با چک کابوس نکنید». کارگران بودجه حتی کابوس بیشتری دارند، اما کسی نیست که برای آنها شفاعت کند. من مثل یک استاد، اما هر از چند گاهی با بغض سرکوب شده، با توجه به اصل: یک روز بدون گزارش (می توانم تصور کنم در مدارس چه می شود) جایی پر می کنم، ترسیم می کنم و می فرستم. اگر به انسان‌سازی اهمیت می‌دهیم، باید با روش‌گرایی و گزارش‌دهی، کاغذی و الکترونیکی (نظارت مستمر - احمق‌ها افتخار می‌کنند)، با تمرکز بر نتیجه آموزش، امتحانات ترم و پایان امتحانات، با این دانش‌آموزان و معلمان خفه‌کننده مبارزه کرد. تعداد آنها به اندازه کافی وجود دارد. از این رو چرخش در وظیفه انسان سازی، که نیاز به آن هنوز وجود دارد، به وجود آمده است. اعتبارنامه های بی پایان را متوقف کنید، و در مقابل آنها اعتبارنامه های داخلی دانشگاه، پیش صلاحیت های اساتید، سپس دولتی، سپس "عمومی-حرفه ای" است، اما در واقع این جامعه متشکل از بازرگانان است و وظیفه آنها محدود کردن آموزش به نیازهای فروش و سود.

* * *

آموزش از راه دور.دولت روسیه قطعنامه ای در مورد ایجاد یک مرکز آموزش از راه دور واحد تصویب کرد. پیشروانی که آگاهی آنها به عنوان انسان زنده از خود جدا شده و توسط نیروهای خارجی راه اندازی مجدد شده است، طبیعتاً خوشحال می شوند. این آگهی وسوسه می‌کند: «دیپلم خود را بدون خروج از خانه دریافت کنید». چقدر عالیه باز، محافظه کاران روشن (pr) روشن باز ناراضی هستند: فاصله «جعلی» است، به معنای غایب، سطحی، ناقص است. من به عنوان یک محافظه‌کار تاریک و ریشه‌دار، اعتراض می‌کنم: برای کار از راه دور، که اکنون تبدیل به شغل اصلی شده است، واقعی‌ترین کار است. آموزش از راه دور و کار برای زندگی از راه دور که تعداد فزاینده ای از مردم انجام می دهند، کافی است. علاوه بر این، مطابق با USE معرفی شده جهانی است که ماهیت آن تأیید از راه دور نتایج آزمایش است. این همه با هم جور در می آید. سیستم خود را با یکپارچگی می سازد. برای روابط سطحی، آموزش از راه دور عمیق است، برای افراد محروم تمام عیار، برای زندگی مجازی واقعی است. آموزش از راه دور برای افراد از راه دور بدهید! جدید (ه) تحصیلات (برای) یک فرد جدید (نه). اینو (امین) شخص. بنابراین همه چیز منطقی است، فقط سرعت فروپاشی دنیای انسانی قابل توجه است. روحی و جسمی. تنها نکته قابل توجه این است که همه اینها از قبل توسط آینده شناسان در رمان ها و فیلم های دیستوپیایی دیده شده بود و به نظر می رسید هشدار داده شده است. فقط نابینایی افرادی که نمی خواهند این آینده نگری را ببینند، بلکه به شنیدن هشدارها توجه کنند، چشمگیر است. علاوه بر این، برای درک و انجام چیزی.

* * *

به طرز فاجعه‌باری، ذهن (د) محتوای معنایی و در واقع انسانی آموزش را تغییر می‌دهد. درک دنیا. به کسی علاقه نداره در مورد رشد یک فرد، شخصیت، اینکه تولید و بازار یک هدف نیست، بلکه یک وسیله است، حتی صحبت کردن به نوعی شرم آور است. اکنون این شخص مهم نیست، بلکه "سرمایه انسانی" است. شخص به عنوان منبع سود از این رو، «خدمات آموزشی» به جای آموزش. ما شاهد و شرکت کننده در مرحله اولیه پایان آموزش هستیم. زامبی سازی آن به عنوان مرحله اولیه. منطق نهضت تاریخی چنین است: تربیت → آموزش → مدیریت دانش → کنترل ذهن → برنامه نویسی. = شخصیت → بازیگر → زامبی → سایبورگ → روبات. این خود واقعیت است، در مقابل چشمان ما اتفاق می‌افتد، اگر نمی‌ترسی به واقعیت آن‌طور که هست نگاه کنی. اگر روند رساندن آموزش ما به سطح جهانی و آمادگی برای تبدیل آن به برنامه نویسی نتواند کند شود، بدتر خواهد شد. در قرن بیست و یکم آموزشی وجود نخواهد داشت. ما به یک بوم شناسی آموزش نیاز داریم.

* * *

تندخوانی اجتماعی زندگی تندخوانی یک عمر کوتاه اما هنوز معلمانی هستند که به کودکان می آموزند که احساس کنند، جهان را غیر عینی کنند و شهود را توسعه دهند. آنها یک شخص، یک شخصیت را تشکیل می دهند. در حالی که برای موفقیت اجتماعی نیاز به آموزش رباتیک است. همه این معلمان برجسته که به درستی تعدادشان رو به کاهش است، محافظه‌کاران و مرتجعین سرسخت هستند. زمان آن فرا رسیده است، زمان آن رسیده است که در نهایت آنها را با فناوری های اطلاعات از راه دور جایگزین کنیم. و نیازی به شخصیت نیست. در مورد آن بس است. در سیستم‌های لجستیک، هرگونه تداخل ذهنی مانع است. بگذارید همه دانشگاه ها و سپس مدارس همه کامپیوتری شوند. بله، و مهدکودک ها یا "رایانه سازی قبل از تولد" شروع به تأثیرگذاری بر مغز کودک در رحم می کنند (!). به لطف این، آموزش به جای درک واقعیت، بلافاصله جستجو و توزیع اطلاعات، سازماندهی آن را در نمودارها، نمودارها و "منوهای شناختی" آموزش می دهد. جستجو برای راه حل مشکل با انتخاب آن از لیست جایگزین می شود. این تجربه گرایی است، اما انتزاعی، و نظریه ها تجربی هستند. از تحلیلی- ترکیبی، تفکر ما به مرتب سازی روبریکاتور تبدیل می شود. و همچنین مصرف کننده. "دکمه را فشار دهید - نتیجه را خواهید گرفت" (تبلیغات در جاده). فعالیت ذهنی تسهیل می شود، اجزای خلاق آن تنزل می یابد. بیایید بدون خلاقیت کار کنیم.

همانطور که ما فراموش کرده ایم چگونه بشماریم (کسی با این بحث می کند؟)، بنابراین فراموش کرده ایم که چگونه فکر کنیم. اساساً این فرآیند یکسان است.فقط اشکال مختلف

معلم! انسانی ترین و انسانی ترین حرفه. و اکنون - ما می توانیم بدون مردم انجام دهیم. اما اگر در این زمینه امکان پذیر است، در سایرین حتی بیشتر از این امکان پذیر است. آخرین اخبار: روزنامه نگاران در حال حاضر شروع به جایگزینی با ماشین آلات کرده اند. یادداشت ها و مقالات بنویسید. خیلی سریعتر از مردمی که نقد می نویسند، به خصوص در مورد اقتصاد. آنها همچنین شاخص های مالی بورس را تعیین می کنند. در سپتامبر 2016، اولین کنفرانس علمی بین المللی در جهان که به رابطه جنسی با روبات ها اختصاص داشت در بریتانیا برگزار شد. موضوع کنفرانس "فناوری و نزدیکی: انتخاب یا اجبار؟" یک جراح رباتیک ایجاد شد. کاملاً واضح است که او فقط در مرحله اولیه عملیات انجام خواهد داد. "به طور معمول" این روبات ها جایگزین اندام های انسان خواهند شد. به جای 32 دندان مثلا چهل و هشت (فک سوم) گذاشته می شود. و صورت زیر آن بازسازی می شود. فراانسان گرایان خواهند گفت: این یک پیشرفت انسانی است. بیشتر بخورید، که شجاعت اصلی در یک جامعه مصرفی است. مردم، به چه فکر می کنید! بله، در مورد هیچ، به جز چگونگی افزایش تولید ناخالص داخلی و اقتصادی، مدرن و بی نقص. این مبتکران چقدر باهوش و باهوش هستند. آنها، اگرچه هنوز روبات نیستند، اما در حال حاضر به نفع خود، مقالاتی مانند: Joy B. Why the Future Doesn, T need Us؟ // سیمی - 2000. آوریل. vol.8.№ 4. (چرا آینده به ما نیاز ندارد). جایی که همه چیز قانع کننده توضیح داده شده است. رسیدن به خودتخریبی! و عجله دارند و در عین حال شادی می کنند تا … حرف سانسوری نباشد. و همچنین فحاشی روی حصارهای آبی، در شهرم، به جای سه حرفی که روزگاری آشنا زندگی می‌کردند، سه کلمه آخرالزمانی را می‌بینم: هیچ آدمی در آینده! سانسور شده، اما چقدر رسواتر. تروریست های بین المللی در حد چنین آرمان هایی نیستند. صدای مردم (نه) (که می خواهد چک کند، حصار نزدیک مرکز خرید نبو، سمت چپ). از نظر تاریخی، منصفانه است که یک فرض را مطرح کنیم: به نظر می رسد که لودی ها بیشتر از برخی Joy B. و K% + سایر بی معنی: اصلاح طلبان + مبتکران، بیشتر دیدند و حتی عمیق تر فکر کردند. اما، با وجود این معضل مهلک، جمعیت، به ویژه محقق، محافظه کاری را نفرین خواهند کرد (پس شما، چه: برای لودیت ها؟)، و در ادامه ستایش چیزی که طبق اعتراف خود مترقیان، مرگ را به همراه دارد، دریغ نکنید. اتانایزرها!

در حالی که: هر چیزی که انسان نیاز دارد قبلاً اختراع شده است.

جایی در اواسط قرن بیستم، قبل از انقلاب بزرگ پس از بشر (GPR) = انقلاب بزرگ پس از انسان (GPR) - قبل از کشف جهان های خرد و مگا. ایجاد شده. خلاقیت بیشتر، نوآوری ها، به ویژه ظهور مدرن آنها، منجر به از بین رفتن آن می شود. و در عین حال - به تضعیف توانایی های خلاق انسان. به انحطاط تفکر. اختراع رایانه های الکترونیکی (ECM) اختراع ماشین های تفکر الکترونیکی (EMM) بود. اما همانطور که «هر شکارچی می‌خواهد قرقاول را بکشد»، هر ماشینی هم می‌خواهد خودکار شود. و می شود. این بدان معناست که این اختراع اتوماتای فکری = تفکر خودکار بود که «دستی» = تفکر مغزی را غیر ضروری می کند. چگونه اتوماتای قبلی کار دستی را غیر ضروری می کرد. از این رو فرسایش اجتناب ناپذیر تفکر معنادار و درست انسانی است. آنچه در آموزش و پرورش به وضوح دیده می شود، در حوزه ای که تدریس می کنند، یا بهتر است بگوییم تفکر آموزش داده اند. شخصی به درستی گفت که آموزش بدون معلم مانند یادگیری نواختن گیتار از یک آموزش است. به طور ابتدایی، شماتیک، بدون دانش ضمنی، غیر رسمی و هاله تجربه زنده به نظر می رسد. خود خاموش شدن خلاقیت رخ می دهد و ما همانطور که نظریه پردازان مترقی با خوشحالی گزارش می دهند، وارد «دوران پسا خلاقیت» می شویم. یک شخص فقط باید مشکل را توصیف کند و "سیستم های ابر رایانه ای آن را حل می کنند." این بدان معنی است که آنها تکلیف را تعیین می کنند، اما این شواهد فراتر از درک علاقه مندان برای توسعه بی رویه بیشتر علم است. خوب، آنها از همه چیز خوشحال می شوند، نکته اصلی این است که "پیشرو بود." وزرای آموزش و پرورش به عنوان کارگزاران حرفه ای که ماشینی شدن و اتوماسیون آن را تضمین می کنند، به دشمنان اصیل تبدیل می شوند. تفکر خلاق و در نتیجه آموزش. مهارت در آزمون و شایستگی - به جای دانش و درک.اهل انحطاط و د (ه) اراده = انحطاط انسان. آمریکایی ها (این از قبل در چهره و رفتار آنها قابل توجه است) de (e) داوطلب شدند - و به موفقیت های مادی و فنی فوق العاده ای دست یافتند. و ما عقب هستیم. باید برسیم بنابراین، نباید تعجب کرد که وزرای تکنوکرات آموزش و پرورش ما در چهره و رفتارشان معنایی احمقانه دارند. سیستم آموزشی تقریباً توسط تکنویدها غرق شده است. او (و نه تنها) توسط جهش یافته ها کنترل می شود. شخصیت انسانی آموزش و پرورش را نابود کنید - این نقش وحشتناک و در ضرورت احمقانه آنها غم انگیز است. وقتی این کار اصولی و کثیف در تبدیل آموزش به برنامه نویسی انجام شود، کاملاً خودکار می شود. آنها خواهند گفت: "دولت الکترونیک"، "نظم ششم تکنولوژیک"، "اینترنت همه چیز" (تا سال 2045). افراد زنده باقیمانده تابع او خواهند بود.

پیش به سوی de (e) اراده زندگی؟ بشریت مترقی، احمق، بدبخت. فلسفه مقاومت لازم است…

کوتیرف ولادیمیر الکساندرویچ ، دکتر فیلوس علوم، پروفسور. (نیژنی نووگورود)