انشا در مورد انشا

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

من مقاله خود را در مورد آنچه که احتمالاً مقالات مورد نیاز است، مورد توجه شما قرار می دهم. این یک متن کمی ویرایش شده از لیست پستی 2013 من است. از آنجایی که متن ارتباط خود را از دست نداده است، تصمیم گرفتم آزمایش را در اینجا تکرار کنم.

من مطمئن هستم که همه قبلاً برنامه خود را برای تابستان فکر کرده اند و امیدوارم حداقل یک مورد مفید در آن وجود داشته باشد. با ترکیب مشاهدات زیادی که در طول سال ها کار با جوانان انجام داده ام، دریافتم که یک برنامه تابستانی معمولی معمولاً به این صورت است:

• خرداد را بی ارزش بگذرانید
• جولای را بی ارزش بگذرانید.
• مرداد را بی ارزش بگذرانید

نکته چهارم کاملاً رایج است: "در 31 آگوست کاری مفید انجام دهید". گاهی اوقات این طرح از نکات بسیار بیشتری تشکیل شده است (مانند، برای مثال، کار کردن در جایی یا برای شخصی، رفتن به یک سفر طولانی و طولانی)، اما با بررسی دقیق تر مشخص می شود که آنها تغییراتی از الگوی شرح داده شده در بالا با درجات مختلف هستند. از جزئیات وقت آن رسیده است که به خاطر نکات واضح از من توهین کنید. اما فقط برای آزرده شدن، باید دلایل بسیار چشمگیری برای این یا یک رویکرد فوق العاده به تفریح تابستانی داشته باشید. خوشحال میشم یکی بشنوم

بنابراین این جایی است که من رهبری می کنم … هر یک از کسانی که در مدرسه تحصیل کرده اند به یاد می آورند که در اوایل سپتامبر اغلب پیشنهاد می شد که مقاله ای با موضوع "چگونه تابستان خود را گذراندم" بنویسند. یاد آوردن؟ برخی از افراد دوست داشتند ماجراهای خود را به اشتراک بگذارند و تصور می کردند که واقعاً چیز جالبی در آنها وجود دارد و معلم واقعاً می خواهد در مورد آنها یاد بگیرد. با این حال، بخش قابل توجهی از افرادی که من می شناسم چنین ساخته هایی را دوست نداشتند: «چرا؟ چه کسی اهمیت می دهد؟ و موضوع خسته کننده است، من نوعی مزخرف می نویسم، فقط برای رها شدن. قبل از خواندن ادامه مطلب، بگذارید همه نگرش خود را نسبت به مقالات در کلاس ادبیات به خاطر بسپارند و چند دقیقه فکر کنند که چرا واقعاً به آنها نیاز دارید.

تابحال اندیشیده اید؟ بریم جلوتر…

اگر در مورد نگرش دانش آموزان به انشا صحبت کنیم، در اینجا دو مشکل می بینم. اولاً، توضیح اینکه چرا این ترکیبات واقعاً مورد نیاز هستند برای یک دانش آموز دشوار است. اندازه گیری او برای درک اصول و روش شناسی توسعه هنوز به اندازه کافی شکل نگرفته است که بتواند سود یا ضرر اقدامات، سرگرمی ها، تصمیمات خاص را تعیین کند.

بنابراین، اتفاقاً من هنوز نمی توانم بدون لبخند درونی به داستان های دانشجویان گوش دهم که چرا آنها این یا آن دانشکده را انتخاب کردند یا این یا آن انتخاب را در زندگی خود دنبال کردند و همچنین وقتی فکر می کنند می توانند اهمیت یا بی ارزشی را درک کنند. این یا موضوع دیگری در دانشگاه.

ثانیاً خود معلمان در مدرسه مدتهاست که معنای اصلی این نوع انشا را از دست داده اند و وظیفه نوشتن آنها را فقط به دلیل اینکه در برنامه درسی هستند به عهده می گیرند. برخی از معلمان با تجربه به یاد دارند که از این طریق می توانید سواد و توانایی بیان افکار، خلاقیت و سایر ویژگی های خود را آزمایش کنید. اما، به طور کلی، همه اینها صرفاً به صورت رسمی و برای نمایش انجام می شود.

دلیل اصلی اینکه چرا دانش آموزان مجبور می شوند هر از چند گاهی در درس ادبیات داستان های خود را بنویسند، متفاوت است. بله، دلایل واضحی وجود دارد که در بالا ذکر کردم، اما آنها سطحی هستند. دلایل عمیق تر کمتر آشکار هستند.

احتمالاً همه چنین مزخرفاتی را از شخص دیگری شنیده اند: "من همیشه با زبان روسی مشکل داشتم" یا "من هرگز نمی دانستم چگونه مقاله بنویسم" یا "من همیشه افکارم را ضعیف فرموله می کردم" (و یک بار شاهکاری را شنیدم در کلی: "من استعداد ژنتیکی برای بی سوادی دارم") و بهانه های دیگری که گوینده در واقع حماقت و محدودیت شدید ذهن خود را با آنها نشانه می رود.مثلاً در اینترنت می‌توانید چنین فکری را پیدا کنید که یک نفر آن را تا حدودی مبتذل و سطحی به بهانه‌های وسیع‌تری بیان می‌کند. اما با احساس، می توان گفت، با روح بیان می کند …

با خواندن مقالات، مقاله ها، ترم ها و پایان نامه های دانش آموزانم، اغلب سبک ارائه کودکانه ای را پیدا می کنم، نظر می دهم، اما آنها (نظرات)، متأسفانه، اغلب بدون توجه باقی می مانند. سال ها می گذرد و دانش آموز هنوز نمی تواند حتی یک پاراگراف را به گونه ای بنویسد که تمایلی به چاپ آن و انجام مراسم آیینی سوزاندن بر روی ورق کاغذ دریافتی از چاپگر نداشته باشد. آیا این بدان معناست که دانش آموز فقط با زبان روسی و با تخیل، سبک، خلاقیت، توانایی بیان افکار خود مشکل دارد؟ بله، او انجام می دهد. اما در عین حال، این شرایط حکایت از چیز دیگری دارد.

تقریباً همیشه (با استثنائات بسیار بسیار نادر)، ناتوانی در بیان افکار خود به آرامی، شایسته و زیبا، یا حداقل روان و پیوسته، نزدیک شدن خلاقانه به فرآیند ارائه، نشان دهنده عدم درک موارد توصیف شده است. در مورد سوء تفاهم کامل از فرآیندهایی که در دوره زمانی توصیف شده توسط شخص اتفاق می افتد، دلایل انتخاب او، رفتار او، حتی آنچه واقعاً می خواهد و به طور کلی برای آنچه که زندگی می کند. در عین حال، من هنوز در مورد مسائل پیچیده تری صحبت نمی کنم که چنین شخصی حتی از وجود آنها اطلاعی ندارد.

آنچه را که شخص می نویسد را بخوانید. چگونه می نویسد و در مورد. در چند پاراگراف، یک فرد متفکر با تجربه از قبل می تواند نتایج گسترده ای بگیرد و احتمال اشتباه در این مورد عملاً صفر خواهد بود. آیا فرد اشتباهاتی دارد؟ آیا اسامی را با حروف بزرگ می نویسد یا با حروف کوچک می نویسد، آیا از عامیانه عامیانه جوانی (و در چه مواردی) استفاده می کند، آیا علائم نگارشی، فاصله ها را به درستی قرار می دهد، چگونه جملات را به خط بعدی خط می زند (اگر این کار را انجام دهد).)، متن چقدر روان خوانده می شود، کلمات مشابه اغلب تکرار می شوند.

ترکیب این ارزیابی‌ها و سایر ارزیابی‌های به ظاهر رسمی، ایده‌ای نزدیک به واقعیت از سطح درک انسان به دست می‌دهد.

وجود اشتباهات جزئی و غیر آشکار که نمی تواند منجر به تفسیر مبهم از متن شود، به زیبایی و انسجام اندیشه خدشه ای وارد نمی کند، به خودی خود چیزی نمی گوید. همچنین عدم توانایی در ساختن جملات یا سبک نوشتاری سنگین معنایی ندارد. در این مورد، شما همیشه باید به مجموعه ای از معیارها نگاه کنید، نه به یکی از آنها.

البته اینجا باید رزرو کرد. افرادی هستند که در مورد تحقیقات علمی خود زیبا و شایسته می نویسند، اگرچه در عین حال مطلقاً چیزی خارج از محدوده موضوع خود را نمی فهمند. کمتر اوقات افرادی با استعداد ذاتی برای نوشتن وجود دارند که به معنای واقعی کلمه "در حال پرواز" زیباترین جملات صوتی و هماهنگ ترکیب شده را تنظیم می کنند ، اما در عین حال فاقد هر معنایی هستند. این دو نکته را باید در تحلیل متن شخص دیگری در نظر گرفت.

بنابراین، زمان آن رسیده است که به تکمیل فکری که قبلاً خیلی طولانی شده است بروید. به منظور یادگیری صحت فرمول‌بندی‌ها و توانایی اعطای مفاهیم به اندازه‌ای واضح، به مقاله نیاز است. این مهارت ارتباط تنگاتنگی با سطح درک موضوع مورد نظر دارد. یک مقاله ساده لوحانه کودکانه اغلب گواه درک کودکانه و ساده لوحانه است (اگرچه این همیشه چیز بدی نیست)، متنی عمیق و خلاقانه که حتی اگر خواندن آن خیلی آسان نباشد، به وضوح و بدون ابهام درک شود، گواه همان بی ابهام است. و درک عمیق موضوع گفتگو توسط نویسنده مقاله (البته این سبک همیشه خوب نیست).

دانش‌آموزان اهمیت انشا را نادیده می‌گیرند، زیرا نمی‌دانند (و اغلب، اصولاً قادر به درک آن نیستند) برای چه چیزی مورد نیاز هستند. فرهنگ مدرن، آموزش و تربیت فرزندانشان خیلی دیر شده است. زمانی که یک فرد مجبور است یک انتخاب مهم در زندگی خود انجام دهد، هنوز در سطح یک ایده ابتدایی از فرآیندها و پدیده های اطراف جهان ما است.در عین حال، او (ظاهراً) خودش می داند که چه می خواهد و قبلاً (همچنین ظاهراً) می داند چگونه تعیین کند که از زندگی به چه چیزی نیاز دارد و چه چیزی نیست. همه اینها ناگزیر باعث می شود همان لبخندی مشابه، اما از قبل شکنجه شده و وحشتناک دردناک در جایی از درون من، اما اغلب حتی روی صورتم ایجاد شود. با این حال، بعید است که اطرافیان شما چنین لبخندی را به درستی درک کنند. کسی که این سطور را می خواند، گاهی آن را نیز احساس می کند. و امیدوارم دیر نشده باشه

- هنوز همه را درست نمی کنی. - قبلاً برای "صد و بیست و پنجمین" بار گفته است، یا یک صدای درونی، یا کسی از مردم که حداقل کمی یاد گرفته اند که مرا درک کنند، حتی یادم نمی آید. و من همچنان تلاش می کنم. اما همه موفق نمی شوند.

همه اینها را باید به گفتار شفاهی نسبت داد. ناتوانی در بیان افکار خود به صورت شفاهی، از مدرسه شروع می شود، به طور غیرمستقیم گواه مشکلات درک واقعیت اطراف و ساختار حتی ساده ترین فرآیندهایی است که در دنیای ما اتفاق می افتد.

تصور کنید معلمی دانش آموزی را برای بازگویی این یا آن اثر ادبی احضار می کند و دانش آموزی در حیرت و سردرگمی می گوید: «چرا به آن نیاز دارم» با اکراه وارد تخته سیاه می شود و می بینید! - انبوهی از چشمان تمسخرآمیز دلسوز از قبل به او نگاه می کنند، و یک ثانیه بعد، در تلاش برای گفتن چیزی هوشمندانه، او قبلاً صدای خنده های وحشیانه همکلاسی های خود را می شنود … همانطور که می بینید. این به چه چیزی منجر می شود؟ کسی که دیگر هرگز یاد نگیرد با سواد صحبت کند، در جمع صحبت کند، افکار خود را بیان کند، و در نهایت، ترس از فکر کردن. به یکی از مشکلات اساسی جامعه مدرن: ترس از تفکر واقعی. به عدم تمایل به تبدیل شدن به یک فرد آزاداندیش، به دلیل ترس از رسیدن به جهان بینی صحیح، به دلیل درک نادرست کامل از معنا، ماهیت، ماهیت و واقعیت آن - واقعیتی حتی بزرگتر از آنچه ما آن را در خوشایند یا ناخوشایند می بینیم. احساسات

توضیح. دلایل دیگری نیز به همین موضوع منجر می شود و آنها، همانطور که اکنون می بینم، ارتباط نزدیکی با موارد فوق دارند. همه اینها نوعی نقض فرآیند جامعه پذیری است که اغلب نه تنها به دلیل ناتوانی در یافتن زبان مشترک با افراد دیگر، بلکه به دلیل تربیت ناکافی نیز به وجود می آید که به نوبه خود دلیل آن عدم وجود والدین (یا دو نفر در یک زمان) یا متوسط بودن والدین در مسائل آموزشی. به فهرست دلایل، باید نادر بودن لحظات روشن کردن فرآیند تفکر را نیز اضافه کرد، اما اغلب آن را با درک بیش از حد احساسی و مبهم از واقعیت جایگزین کرد. جای تعجب نیست، زیرا درک اینکه برای چه چیزی باید فکر کنید، چندان آسان نیست. تقریباً غیرقابل باور است که یک شخص تصمیم بگیرد و بفهمد که هیچ جایگزینی برای عقل وجود ندارد. اما این یک داستان کاملا متفاوت است، برای این نامه بسیار دشوار است.

کسی که نمی داند چگونه فکر خود را به طور دقیق و واضح بیان کند، نمی داند چگونه فکر کند، نمی داند چگونه به سوالات خود پاسخ دهد و حتی آنها را فرموله کند. او ارتباط آشکاری بین پدیده های خاص در زندگی ما نمی بیند، نمی داند که چرا حوادث خاصی برای او اتفاق می افتد. نمی داند چه کاری، چگونه انجام دهد، چرا و چرا. او فقط کورکورانه حرکت می‌کند، از موفقیت خوشحال می‌شود و از شکست ناله می‌کند، اگرچه کنترل هر دو بسیار آسان است.

اتفاقاً برعکس همیشه درست نیست، همانطور که در بالا گفتم باید در نظر داشت. شما می توانید در مورد استثنائات جزئی چنین قاعده ای صحبت کنید، اما من به شما توصیه نمی کنم که از این موضوع غافل شوید، در غیر این صورت ناگهان تصور کنید که شما دقیقاً این استثنا هستید.

در نتیجه، چنین فردی که نمی داند چگونه فکر کند، همیشه یک فرد حقیر خواهد بود که تا پایان عمر خود تعجب می کند که چرا رسیدن به برخی اهداف اینقدر دشوار است، چرا باید انواع احمقانه ها را انجام دهد. چیزها، چرا او نمی تواند خود را در پایان پیدا کند! و همه این مشکلات با ریزه کاری های ساده و به ظاهر کم اهمیتی مانند فقدان مهارت در گفتار و نوشتن آغاز می شود که فرهنگ آن مدت هاست جایی در مه تفکر مبهم شهودی و سطحی گم شده است.توسعه گفتار، شفاهی و نوشتاری، به زبان طبیعی و به زبان مصنوعی (مثلاً در زبان ریاضیات)، به شما این امکان را می دهد که توانایی های تفکر خود را به میزان قابل توجهی گسترش دهید و این یکی از ساده ترین راه ها است. البته اگر از این گفتار نه برای افعال، بلکه برای مقاصد مفید استفاده شود.

قبل از انکار هر چیزی با سؤال مورد علاقه خود به دقت فکر کنید "چرا این لازم است؟" اگر چیزی ارائه می شود، دلیل خوبی برای آن وجود دارد و حداقل می توان در مورد آن فکر کرد. آخرین مقاله من در مورد چگونگی گذراندن تابستان، 3 سال پیش نوشتم (اینجاست) و حتی با کاهش شدید، از 100 صفحه فراتر رفت. من دیگر نیازی به این کار ندارم، زیرا قبلاً زیاد می نویسم و شخصاً با مردم ارتباط برقرار می کنم. در اینجا من فقط آنچه را که در مورد چنین ترکیباتی در اصل فکر می کنم نوشتم. اما چرا این را نوشتم … این سوال اصلی است.

و اکنون در تعجب هستم: چند نفر توانستند تمام نکات این مقاله را درک کنند؟ و چند نفر از آنها توانستند آنها را آنطور که من دوست دارم درک کنند؟ قبول دارم که درک آن آسان نیست، اما این متن بسیار بسیار دقیق طراحی شده است. همه چیز در جای خود قرار دارد (و اشتباهات املایی مهم نیست).

من فقط بازخورد این پست را از طریق ایمیل می پذیرم. نظرات این متن غیرفعال است و شما ایمیل من را می دانید. فقط قبل از نوشتن خیلی خوب فکر کنید.

تابستان خوبی داشته باشی!