ویژگی های سیستم آموزشی فنلاند و اصول تربیت

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

از لحظه تولد، ساکنان فنلاند با کودک به عنوان یک شهروند تمام عیار کشور رفتار می کنند. بلافاصله پس از تولد، پاسپورت دریافت می کند.

والدین حق ندارند صدای خود را برای کودک در مکان های عمومی بلند کنند - این او را تحقیر می کند. شما فقط می توانید در خانه "آموزش" دهید. و برای تلاش برای کتک زدن یک کودک با همه افراد صادق، می توانید یک جریمه محکم یا حتی یک دوره محکومیت دریافت کنید.

هیچ کودک بی خانمانی در فنلاند وجود ندارد - کودکان ولگرد بدون پدر و مادر باقی مانده اند.

همسران کم و بیش به طور مساوی از تربیت فرزندان مراقبت می کنند، اگرچه هنوز هم تربیت نوزاد وظیفه زنان محسوب می شود.

خانواده

خانواده های کامل با هر دو والدین بیش از 80٪ از کل خانواده های دارای فرزند را تشکیل می دهند، 17٪ دیگر از خانواده ها ناقص هستند، به عنوان یک قاعده، این خانواده ها بدون پدر هستند (15٪).

هنگام ایجاد خانواده، فنلاندی ها توسط دو یا سه فرزند راهنمایی می شوند.

پسران فنلاندی ترجیح می دهند کمی دیرتر ازدواج کنند: در سن 24-30 سالگی، ترجیحاً سن 25 سالگی و کمی بیشتر است. دختران فنلاندی 26-28 سال را ترجیح می دهند.

تقریباً همه جوانان فنلاندی خانواده‌های ناقص را که در آن کودک توسط یک مادر یا یک پدر بزرگ می‌شود، خانواده‌های کامل می‌دانند و با آنها رفتار مثبتی دارند.

همه دختران فنلاندی که قصد تشکیل خانواده را دارند، به شراکت ها متصل هستند، که متضمن مسئولیت هر دو همسر برای حمایت مادی خانواده، تربیت فرزندان و مشارکت مشترک در حل مسائل روزمره است.

جوانان فنلاندی تمایلی ندارند که نظرات خود را در خانواده غیرقابل انکار بدانند.

مشکل اصلی خانواده در فنلاند، به گفته دانشجویان، این است که جوانان علاقه زیادی به حرفه خود دارند و به سادگی زمانی برای خانواده وجود ندارد.

در خانواده فنلاندی جای حسادت و سوء ظن نیست. کمدی های فرانسوی و ایتالیایی، که در آنها طرح داستان حول محور خیانت واقعی یا تلقی شده ساخته شده است، حتی فنلاندی ها را به لبخند وادار نمی کند.

جامعه

در فنلاند همه با صرفه جویی زندگی می کنند. فروتنی و اقتصاد در همه چیز - در طراحی، لباس، مبلمان. آنها به ویژه از گرما مراقبت و صرفه جویی می کنند.

فنلاندی ها تمایل دارند به وضوح بین کار و خانواده، شخصی و عمومی تمایز قائل شوند. بر اساس برخی گزارش ها، بسیاری از فنلاندی ها مستعد انزوا هستند، از تلاش برای نزدیک شدن عاطفی محتاط هستند و رسوایی ها را دوست ندارند.

فنلاندی ها تا حد پوچی قانونمند هستند. دانش آموزان اینجا تقلب نمی کنند و تذکر نمی دهند. و اگر ببینند شخص دیگری این کار را انجام می دهد، بلافاصله به معلم می گویند.

آموزش پیش دبستانی

کودکان در اوایل دوران کودکی عملا بزرگ نمی شوند، آنها اجازه دارند "روی گوش خود بایستند". (طبق برخی گزارش ها، هنوز ممنوعیت ها وجود دارد، اما من آنها را پیدا نکردم).

همه نوزادان در کشور پس از رسیدن به 10 ماهگی حق رفتن به مهدکودک را دارند. غذای کودک در مهدکودک رایگان است.

در مهدکودک های معمولی نیز کودکان دارای معلولیت پذیرفته می شوند. کودکانی که دچار اختلال در سلامتی هستند، به سراغ همسالان خود می روند و در نتیجه، بسیاری از آنها موفق می شوند عملکردهای حیاتی خود را در سنین پایین بازیابی کنند.

از سن 6 سالگی تمام دانش و مهارت های لازم برای تسلط بر برنامه درسی مدرسه در مرحله اول به کودک به شیوه ای بازیگوش آموزش داده می شود.

فرض بر این است که کودکان، موجودات با استعداد، در سنین پیش دبستانی باید به طور طبیعی هر دو زبان را یاد بگیرند.

ویژگی های نظام آموزشی

اصول

همه بچه ها برابرند تجارت در مدارس ممنوع است.

کتاب ها و لوازم مدرسه رایگان است.

ناهار مدرسه رایگان است.

هزینه ایاب و ذهاب دانش آموزان بر عهده شهرداری است.

هیچ بازرس مدرسه ای در کشور وجود ندارد. مرسوم است که به معلمان اعتماد کنیم. کار کاغذی به حداقل می رسد.

کودکان با کمبود فرصت های طبیعی با همسالان خود در یک تیم مشترک درگیر هستند.

معلمان طبق استانداردهای پذیرفته شده حق اخراج یا اعزام بند به مدرسه دیگر را ندارند.

فنلاندی ها از انتخاب کودکان در مدرسه نه ساله استفاده نمی کنند.در اینجا، از اوایل دهه 1990، آنها قاطعانه سنت طبقه بندی دانش آموزان را به گروه ها (کلاس ها، جریان ها، موسسات آموزشی) بر اساس توانایی ها و حتی ترجیحات شغلی خود کنار گذاشتند.

فرآیند مطالعه

سال تحصیلی شامل 190 روز کاری است. تدریس فقط در شیفت روز انجام می شود و مدارس در روزهای شنبه و یکشنبه تعطیل است.

همه مدارس فنلاند در یک شیفت کار می کنند. روز کاری معلم از 8 تا 15 ساعت طول می کشد.

امتحانات پایان مدرسه اختیاری است. آزمون های کنترلی و میان ترم - به تشخیص معلم.

معماری قابل توجه ساختمان ها، نمای بیرونی و داخلی. مبلمان بی‌صدا هستند: پایه‌های صندلی‌ها، میزهای خواب، کابینت‌ها با تکه‌های پارچه‌ای نرم پوشانده شده‌اند یا مجهز به غلتک‌های ورزشی برای «رانندگی در کلاس درس» هستند.

کد لباس رایگان است.

میزها تک هستند. در سفره خانه مدرسه نیز رسم است که همه سر سفره جداگانه غذا بخورند.

والدین در زندگی مدرسه مشارکت فعال دارند. روز والدین در روزهای چهارشنبه هر هفته برگزار می شود. والدین از قبل دعوت نامه هایی دریافت می کنند که در آن باید مشخص کنند که در چه محیطی و در چه ساعتی به مدرسه می آیند. همراه با دعوت نامه، والدین پرسشنامه ای دریافت می کنند که در آن از آنها خواسته می شود به این سؤالات پاسخ دهند: "احساس دانش آموز در مدرسه چیست؟"، "چه موضوعاتی او را شاد می کند؟"

در فنلاند، همه کودکان، از کودک نوپا تا بزرگسالی، در خدمات اجتماعی ثبت نام می کنند. نماینده آن (و نه معلم یا معلم کلاس) به صورت ماهانه از بخش های خانه بازدید می کند و نوعی نظارت بر خانواده ها انجام می دهد - سن، تحصیلات والدین، شیوه زندگی خانواده و مشکلات آن را وارد رایانه می کند. در حال تجربه است.

معلم

معلم اینجا به عنوان یک کارگر خدماتی است. کودکان فنلاندی نسبت به مدرسه بی تفاوت هستند، آنها هیچ مفهومی از "معلم مورد علاقه" ندارند.

متوسط حقوق یک معلم مدرسه در فنلاند (آرام، خواننده) 2500 یورو در ماه (معلم تمام وقت) است. معلمان سیار - حدود 2 برابر کمتر.

در بین 120 هزار معلم مدارس کشور، هیچ یک از آنها مدرک کارشناسی ارشد یا عنوان علمی استادی در موضوع خود نداشته باشد.

در پایان سال تحصیلی همه معلمان اخراج می شوند و در تابستان کار نمی کنند. در سال تحصیلی جدید معلمان به صورت مسابقه ای جذب می شوند و به صورت قراردادی کار می کنند. چندین معلم برای یک مکان درخواست می دهند (گاهی اوقات تا 12 نفر در هر مکان)، اولویت با افراد جوان است. در سن بازنشستگی که برای زنان و مردان از 60 سالگی شروع می شود، دیگر هیچ کس کار نمی کند.

معلمان علاوه بر برگزاری دروس، دو ساعت در روز را صرف مشاوره با دانش آموزان، ملاقات با والدین، آماده سازی برای کلاس های فردا، پروژه های خلاقانه با کودکان، شورای معلمان می کنند.

معلم صلاحیت های خود را به طور مستقل بهبود می بخشد و خودآموزی انجام می دهد.

اصول مدرسه

شما می توانید هر کتاب مرجع، کتاب، استفاده از اینترنت را به آزمون بیاورید. این تعداد متون حفظ شده مهم نیست، بلکه مهم است که می دانید چگونه از یک کتاب مرجع استفاده کنید یا از شبکه - یعنی درگیر کردن تمام منابعی که برای حل مشکلات فعلی نیاز دارید.

"دانش مفیدتر!" … بچه‌های فنلاندی از مدرسه می‌دانند که مثلاً مالیات، بانک، گواهینامه چیست. مثلاً در مدارس آموزش می دهند که اگر فردی از مادربزرگ، مادر یا خاله ارثی دریافت کند، باید درجات مختلفی از مالیات بپردازد.

ماندن در سال دوم به خصوص بعد از کلاس نهم شرم آور نیست. شما باید به طور جدی برای بزرگسالی آماده شوید.

در هر مدرسه فنلاند یک معلم با نرخ ویژه وجود دارد که به دانش آموزان کمک می کند تا در مورد آینده تصمیم بگیرند. او تمایلات کودک را آشکار می کند، به انتخاب یک موسسه آموزشی بیشتر با توجه به سلیقه و امکانات او کمک می کند و گزینه های مختلفی را برای آینده هر دانش آموز تجزیه و تحلیل می کند. بچه ها نه اجباری، بلکه خودشان - داوطلبانه - به چنین معلمی و همچنین روانشناس مراجعه می کنند.

در مدارس فنلاند، در کلاس درس، شما نمی توانید به معلم گوش دهید و به کار خود ادامه دهید.مثلاً اگر در درس ادبیات یک فیلم آموزشی نمایش داده شود، اما دانش آموز تمایلی به تماشای آن نداشته باشد، می تواند هر کتابی را بردارد و بخواند. مهم این است که مزاحم دیگران نشوید.

نکته اصلی، به گفته معلمان، "انگیزه دادن است، نه اجبار برای یادگیری".

یک بار در ماه، متصدی یک برگ کاغذ بنفش برای والدین می فرستد که نشان دهنده پیشرفت دانش آموز است. دانش آموزان دفتر خاطرات ندارند.

هر چهارم دانش آموز در فنلاند به حمایت شخصی معلمان نیاز دارد. و به طور متوسط دو تا سه بار در هفته آن را دریافت می کنند. هر کودک جداگانه است.

اصول آموزش در مدرسه

اگر «پروژه» است، یعنی با هم. آنها برنامه ریزی می کنند، اجرا می کنند و در مورد نتیجه بحث می کنند.

بچه های مدرسه، مدیر و معلمان، از جمله پرستار، با ما غذا می خورند. و درست مثل هر دانش آموز معمولی، هم ما و هم مدیر، پشت میز را تمیز می کنیم و ظروف را در مکان های مشخص شده می چینیم.

همه مورد تحسین و تشویق قرار می گیرند. هیچ دانش آموز "بد" وجود ندارد.

اعتماد کامل کودکان به معلمان، احساس محافظت از تجاوز به آزادی شخصی اساس آموزش محلی است.

سلامت کودکان

فنلاندی ها (بزرگسالان و کودکان) عاشق دویدن هستند. و همچنین مزاج شود.

سلامت روحی و جسمی کودکان و همچنین مشکلات اجتماعی دانش آموزان از مهمترین مسائل است.

فرهنگ، جشنواره ها و مراسم

نمی شد در مورد این موضوع زیاد کاوش کرد. تعطیلات فنلاند تقریباً مانند سایر کشورهای اروپایی است. بر اساس برخی گزارش ها، در پایان سال تحصیلی، فنلاندی ها تعطیلات بزرگی دارند. در اول ماه مه، یک جشنواره کارناوال در فنلاند برگزار می شود.

جشن های محل کار به صورت دوره ای برگزار می شود. رسم نیست که خانواده ای را به چنین تعطیلاتی دعوت کنید.

دیگر

هر دیاسپورا حق دارد مکان هایی را اجاره کند و مهدکودک خود را سازماندهی کند، جایی که کودکان زبان مادری خود را آموزش می دهند.

دانش آموزان فنلاندی به طور متوسط بالاترین سطح دانش را در جهان دارند.

پیوندها

• نحوه تحصیل افراد در مدارس فنلاند
• ژاپنی ها به فنلاندی ها تقلب می کنند
• روابط خانوادگی که توسط فنلاندی ها و روس ها دیده می شود
• همه چیز در مورد همه چیز در فنلاند - سیستم آموزشی
• هوش اجتماعی در فنلاندی

مقاله دیگر:

یا برای زندگی آماده می شویم، یا برای امتحانات. ما اولی را انتخاب می کنیم

طبق مطالعات بین المللی که هر 3 سال یک بار توسط سازمان معتبر PISA انجام می شود، دانش آموزان فنلاندی بالاترین سطح دانش را در جهان نشان داده اند. آنها همچنین کتابخوان ترین کودکان روی کره زمین هستند که در رتبه دوم علوم و رتبه پنجم در ریاضیات قرار دارند. اما حتی این برای جامعه معلمان چندان قابل تحسین نیست. باور نکردنی است که با چنین نتایج بالایی، دانش آموزان کمترین زمان را صرف مطالعه می کنند.

آموزش متوسطه اجباری در فنلاند شامل دو سطح مدرسه است:

- پایین تر (الاکولو)، از درجه 1 تا 6؛

- بالا (yläkoulu)، از کلاس هفتم تا نهم.

در کلاس دهم دانش آموزان می توانند نمرات خود را ارتقا دهند. سپس بچه ها به یک کالج حرفه ای می روند یا تحصیلات خود را در لیسیوم (لوکیو) ادامه می دهند، کلاس های 11-12 به معنای معمول ما.

7 اصل آموزش متوسطه فنلاند:

1. برابری

نخبه یا "ضعیف" وجود ندارد. بزرگترین مدرسه کشور 960 دانش آموز دارد. در کوچکترین - 11. همه دقیقاً تجهیزات، قابلیت ها و بودجه متناسب دارند. تقریباً همه مدارس دولتی هستند و ده ها مدرسه خصوصی دولتی وجود دارد. تفاوت، علاوه بر این که والدین بخشی از پرداخت را پرداخت می کنند، در افزایش نیاز دانش آموزان است. به عنوان یک قاعده، اینها نوعی آزمایشگاه های "آموزش شناسی" هستند که از آموزش انتخاب شده پیروی می کنند: مونته سوری، فرنه، اشتاینر، مورتانا و مدرسه والدورف. مؤسسات خصوصی همچنین شامل مؤسساتی هستند که به زبان های انگلیسی، آلمانی و فرانسوی تدریس می کنند.

با پیروی از اصل برابری، فنلاند یک سیستم آموزشی موازی "از مهدکودک تا دانشگاه" به زبان سوئدی دارد. علایق مردم سامی فراموش نمی شود، در شمال کشور می توانید به زبان مادری خود تحصیل کنید.

تا همین اواخر، فنلاندی ها انتخاب مدرسه ممنوع بودند، آنها مجبور بودند فرزندان خود را به "نزدیک ترین" مدرسه بفرستند.این ممنوعیت برداشته شد، اما اکثر والدین هنوز هم فرزندان خود را "نزدیک تر" می فرستند، زیرا همه مدارس به یک اندازه خوب هستند.

همه موارد.

مطالعه عمیق برخی از موضوعات به ضرر برخی دیگر تشویق نمی شود. در اینجا ریاضیات مهمتر از مثلاً هنر در نظر گرفته نمی شود. برعکس، تنها استثنا برای ایجاد کلاس هایی با کودکان با استعداد ممکن است استعداد برای نقاشی، موسیقی و ورزش باشد.

والدین کودک از نظر حرفه ای (وضعیت اجتماعی) چه کسانی هستند، در صورت لزوم معلم آخرین بار متوجه می شود. سوالات معلمان، پرسشنامه در مورد محل کار والدین ممنوع است.

فنلاندی ها دانش آموزان خود را بر اساس توانایی یا اولویت شغلی در کلاس ها طبقه بندی نمی کنند.

همچنین هیچ دانش آموز «بد» و «خوب» وجود ندارد. مقایسه دانش آموزان با یکدیگر ممنوع است. کودکان، چه نابغه و چه با نقص ذهنی زیاد، «خاص» محسوب می شوند و با همه یاد می گیرند. کودکان روی ویلچر نیز در تیم عمومی آموزش می بینند. در یک مدرسه معمولی، ممکن است کلاسی برای دانش‌آموزان دارای اختلالات بینایی یا شنوایی ایجاد شود. فنلاندی ها سعی می کنند تا حد امکان کسانی را که نیاز به درمان ویژه دارند در جامعه ادغام کنند. تفاوت بین دانش آموزان ضعیف و قوی کوچکترین تفاوت در جهان است.

زمانی که دخترم در مدرسه درس می‌خواند، سیستم آموزشی فنلاند که طبق استانداردهای محلی می‌تواند به عنوان تیزهوشان طبقه‌بندی شود، از سیستم آموزشی فنلاند خشمگین شدم. اما وقتی پسرم به مدرسه رفت، که مشکلات فراوانی داشت، من بلافاصله همه چیز را خیلی دوست داشتم، مادر روسی برداشت های خود را به اشتراک گذاشت.

هیچ "عزیزان" یا "گریم های منفور" وجود ندارد. معلمان نیز روح خود را به "کلاس خود" نمی چسبانند، "مورد علاقه" ها را جدا نمی کنند و بالعکس. هر گونه انحراف از هماهنگی منجر به فسخ قرارداد با چنین معلمی می شود. معلمان فنلاندی فقط باید کار خود را به عنوان مربی انجام دهند. همه آنها به یک اندازه در مجموعه کاری مهم هستند: فیزیکدانان، غزل سراها و معلمان کارگری.

تساوی حقوق یک بزرگسال (معلم، والدین) و یک کودک.

فنلاندی ها این اصل را "نگرش محترمانه نسبت به دانش آموز" می نامند. کودکان از کلاس اول حقوقشان از جمله حق "شکایت" از بزرگسالان به یک مددکار اجتماعی توضیح داده می شود. این امر والدین فنلاندی را تحریک می کند تا بفهمند فرزند آنها یک فرد مستقل است و توهین به او چه با کلمات و چه با کمربند ممنوع است. تحقیر دانش آموزان به دلیل ویژگی های حرفه معلمی که در قانون کار فنلاند به تصویب رسیده است برای معلمان غیرممکن است. ویژگی اصلی این است که همه معلمان فقط برای 1 سال تحصیلی با تمدید احتمالی (یا نه) قرارداد منعقد می کنند و همچنین حقوق بالایی دریافت می کنند (از 2500 یورو - دستیار تا 5000 - معلم موضوعی).

2. رایگان

علاوه بر خود آموزش، موارد زیر رایگان است:

ناهار؛

گشت و گذار، موزه ها و کلیه فعالیت های فوق برنامه؛

حمل و نقلی که اگر نزدیکترین مدرسه بیش از دو کیلومتر باشد، کودک را می گیرد و برمی گرداند.

کتاب های درسی، تمام لوازم التحریر، ماشین حساب و حتی تبلت لپ تاپ.

هرگونه جمع آوری وجوه والدین برای هر منظوری ممنوع است.

3. فردیت

برای هر کودک یک برنامه یادگیری و توسعه فردی ترسیم می شود. فردی‌سازی به محتوای کتاب‌های درسی استفاده‌شده، تمرین‌ها، تعداد تکالیف کلاس و تکالیف و زمان در نظر گرفته شده برای آن‌ها و همچنین مطالب آموزش داده شده مربوط می‌شود: «ریشه‌ها» به چه کسی ارائه می‌شود و «برترین‌ها» از چه کسانی هستند. مورد نیاز - به طور خلاصه در مورد چیز اصلی.

در یک درس در همان کلاس، کودکان تمریناتی با سطوح دشواری مختلف انجام می دهند. و با توجه به سطح شخصی مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت. اگر تمرین سخت اولیه "خود" را به خوبی انجام داده اید، "عالی" بگیرید. فردا سطح بالاتری می دهند - اگر نتوانید آن را انجام دهید - اشکالی ندارد، باز هم یک کار ساده خواهید گرفت.

در مدارس فنلاند، همراه با آموزش معمولی، دو نوع فرآیند آموزشی منحصر به فرد وجود دارد:

تدریس حمایتی برای دانش آموزان "ضعیف" کاری است که معلمان خصوصی در روسیه انجام می دهند.در فنلاند، تدریس خصوصی رایج نیست، معلمان مدرسه به طور داوطلبانه با کمک های اضافی در طول درس یا بعد از آن کنار می آیند.

یادگیری اصلاحی - همراه با مشکلات عمومی مداوم در جذب مطالب، به عنوان مثال، به دلیل درک نادرست از زبان فنلاندی غیر بومی که در آن آموزش انجام می شود، یا به دلیل مشکلات در حفظ کردن، با مهارت های ریاضی و همچنین با رفتار ضد اجتماعی برخی از کودکان آموزش اصلاحی در گروه های کوچک یا به صورت انفرادی انجام می شود.

4. عملی بودن

فنلاندی ها می گویند: "یا برای زندگی آماده می شویم یا برای امتحانات. ما اولی را انتخاب می کنیم." بنابراین در مدارس فنلاند هیچ امتحانی وجود ندارد. آزمون های کنترلی و میانی - به تشخیص معلم. فقط یک آزمون استاندارد اجباری در پایان دوره متوسطه وجود دارد و معلمان به نتایج آن اهمیت نمی دهند، برای آن به کسی گزارش نمی دهند و کودکان را به طور خاص آماده نمی کنند: چه چیزی خوب است.

مدرسه فقط چیزهایی را آموزش می دهد که ممکن است در زندگی مورد نیاز باشد. به عنوان مثال، یک دستگاه کوره بلند مفید نیست و مورد مطالعه قرار نمی گیرد. اما بچه‌های محلی از کودکی می‌دانند سبد، قرارداد، کارت بانکی چیست. آنها می دانند چگونه درصد مالیات بر ارث موروثی یا درآمد کسب شده در آینده را محاسبه کنند، یک وب سایت کارت ویزیت در اینترنت ایجاد کنند، قیمت یک محصول را پس از چندین تخفیف محاسبه کنند، یا یک "گل رز بادی" را در یک منطقه خاص به تصویر بکشند.

5. اعتماد

اولاً، به کارگران و معلمان مدرسه: هیچ بازرسی، رونوس، روش شناسان آموزش نحوه تدریس و غیره وجود ندارد. برنامه آموزشی در کشور یکپارچه است، اما فقط توصیه های کلی را ارائه می دهد و هر معلم از روش تدریسی که مناسب می داند استفاده می کند.

دوم، اعتماد به کودکان: در کلاس درس، شما می توانید کاری را خودتان انجام دهید. مثلاً اگر در درس ادبیات یک فیلم آموزشی گنجانده شود، اما دانش آموز علاقه ای نداشته باشد، می تواند کتاب را مطالعه کند. اعتقاد بر این است که خود دانش آموز آنچه را که برای او مفیدتر است انتخاب می کند.

6. داوطلبانه بودن

کسی که می خواهد یاد بگیرد یاد می گیرد. معلمان سعی می کنند توجه دانش آموز را به خود جلب کنند، اما اگر او علاقه یا توانایی یادگیری نداشته باشد، کودک به سمت یک حرفه کاربردی و کاربردی در آینده هدایت می شود و "بدون عارضه" را هدایت می کند و با "دوس ها" بمباران نمی شود. همه هواپیما نمی سازند، یک نفر باید اتوبوس را خوب رانندگی کند.

در این مورد، فنلاندی ها وظیفه دبیرستان را نیز می بینند - اینکه بفهمند آیا برای یک نوجوان معین ارزش ادامه تحصیل در لیسه را دارد یا حداقل سطح دانش کافی است برای چه کسی رفتن به یک حرفه ای مفیدتر است. مدرسه لازم به ذکر است که هر دو مسیر در کشور به یک اندازه ارزش دارند.

یک متخصص مدرسه تمام وقت - "معلم آینده" درگیر شناسایی تمایلات هر کودک برای نوع خاصی از فعالیت از طریق تست و گفتگو است.

به طور کلی، روند یادگیری در یک مدرسه فنلاند نرم و ظریف است، اما این بدان معنا نیست که شما می توانید مدرسه را "فراموش کنید". کنترل رژیم مدرسه اجباری است. تمام درس های از دست رفته به معنای واقعی کلمه صرف می شود. به عنوان مثال، برای یک دانش آموز کلاس ششم، معلم می تواند یک "پنجره" در برنامه پیدا کند و او را در یک درس در کلاس 2 قرار دهد: بنشین، حوصله سر برود و به زندگی فکر کند. اگر با کوچکترها دخالت کنید، ساعت حساب نمی شود. اگر دستورالعمل های معلم را دنبال نکنید، در کلاس درس کار نکنید - هیچ کس با والدین تماس نمی گیرد، تهدید نمی کند، توهین می کند، به ناتوانی ذهنی یا تنبلی اشاره می کند. اگر والدین هم دغدغه درس خواندن فرزندشان را نداشته باشند، او با آرامش به کلاس بعدی نمی رود.

ماندن در فنلاند برای سال دوم شرم آور است به خصوص بعد از کلاس نهم. شما باید به طور جدی برای بزرگسالی آماده شوید، بنابراین یک نمره اضافی (اختیاری) 10 در مدارس فنلاند وجود دارد.

7. اتکا به خود

فنلاندی ها معتقدند که مدرسه باید چیز اصلی را به کودک بیاموزد - زندگی موفق آینده مستقل. بنابراین، اینجا یاد می دهند که خودمان فکر کنیم و دانش کسب کنیم. معلم موضوعات جدیدی را نمی گوید - همه چیز در کتاب ها موجود است. این فرمول های مهم یاد نمی گیرند، بلکه توانایی استفاده از کتاب مرجع، متن، اینترنت، ماشین حساب - برای جذب منابع لازم برای حل مشکلات فعلی.

همچنین معلمان مدرسه در تعارضات دانش آموزان مداخله نمی کنند و به آنها فرصت می دهند تا برای موقعیت های زندگی به طور همه جانبه آماده شوند و توانایی دفاع از خود را در خود پرورش دهند.

با این حال، روند آموزشی در مدارس فنلاندی "یکسان" بسیار متفاوت است.

کی و چقدر درس می خوانیم؟

سال تحصیلی در فنلاند در ماه آگوست آغاز می شود، از 8 تا 16، هیچ روز واحدی وجود ندارد. و در پایان اردیبهشت ماه به پایان می رسد. در نیمه پاییز سال 3-4 روز تعطیلات پاییزی و 2 هفته کریسمس وجود دارد. نیمه بهار سال شامل یک هفته از فوریه - تعطیلات "اسکی" (خانواده های فنلاندی معمولاً با هم به اسکی می روند) - و عید پاک است.

آموزش - پنج روز، فقط در شیفت روز. جمعه روز کوتاهی است.

چه چیزی یاد می گیریم؟

کلاس 1-2:

آنها زبان مادری (فنلاندی) و خواندن، ریاضیات، تاریخ طبیعی، مذهب (طبق مذهب) یا درک زندگی (برای کسانی که به مذهب اهمیت نمی دهند)، موسیقی، هنرهای زیبا، کار و تربیت بدنی را مطالعه می کنند. در یک درس می توان چندین رشته را مطالعه کرد.

کلاس 3-6:

یادگیری زبان انگلیسی آغاز می شود. در کلاس 4 - یک زبان خارجی دیگر برای انتخاب: فرانسوی، سوئدی، آلمانی یا روسی. رشته های اضافی معرفی شده است - موضوعات اختیاری، در هر مدرسه متفاوت است: سرعت تایپ روی صفحه کلید، سواد کامپیوتر، توانایی کار با چوب، آواز کرال. تقریباً در همه مدارس - نواختن آلات موسیقی؛ در طول 9 سال تحصیل، کودکان همه چیز را امتحان می کنند، از پیپ گرفته تا کنترباس.

در کلاس پنجم زیست شناسی، جغرافیا، فیزیک، شیمی، تاریخ اضافه شده است. از پایه 1 تا 6 تقریباً در همه دروس یک معلم تدریس می کند. درس تربیت بدنی به هر ورزشی اطلاق می شود که 1 تا 3 بار در هفته انجام می دهید، بسته به مدرسه. بعد از اتمام درس، دوش گرفتن الزامی است. ادبیات، به معنای معمول ما، مطالعه نمی شود، بلکه خواندن است. معلمان موضوعی فقط در کلاس 7 ظاهر می شوند.

کلاس های 7-9:

زبان و ادبیات فنلاندی (خواندن، فرهنگ منطقه)، سوئدی، انگلیسی، ریاضیات، زیست شناسی، جغرافیا، فیزیک، شیمی، مبانی بهداشت، مذهب (درک زندگی)، موسیقی، هنرهای زیبا، تربیت بدنی، موضوعات اختیاری و کارهایی که "برای پسران" و" برای دختران" به طور جداگانه جدا نشده است. آنها با هم یاد می گیرند که سوپ بپزند و با اره مویی برش دهند. در کلاس نهم - 2 هفته آشنایی با "زندگی کاری". بچه ها هر "شغلی" برای خود پیدا می کنند و با کمال میل "سر کار" می روند.

چه کسی به نمرات نیاز دارد؟

این کشور یک سیستم 10 امتیازی را اتخاذ کرده است، اما تا درجه 7 از ارزیابی شفاهی استفاده می شود: متوسط، رضایت بخش، خوب، عالی. هیچ نمره ای از کلاس 1 تا 3 در هیچ گونه ای وجود ندارد.

همه مدارس به سیستم الکترونیکی دولتی "ویلما" متصل هستند، چیزی شبیه به دفتر خاطرات الکترونیکی مدرسه، که والدین یک کد دسترسی شخصی به آن دریافت می کنند. معلمان نمره می دهند، غیبت ها را ثبت می کنند، از زندگی کودک در مدرسه اطلاع می دهند. یک روانشناس، یک مددکار اجتماعی، یک "معلم آینده"، یک دستیار پزشکی نیز اطلاعات مورد نیاز والدین را در آنجا قرار می دهد.

نمرات در مدرسه فنلاند شوم نیست و فقط برای خود دانش آموز لازم است، برای ایجاد انگیزه در کودک برای رسیدن به هدف تعیین شده و خودآزمایی استفاده می شود تا در صورت تمایل بتواند دانش خود را ارتقا دهد. آنها به هیچ وجه بر شهرت معلم تأثیر نمی گذارند، مدارس و شاخص های منطقه خراب نمی شوند.

چیزهای کوچک در زندگی مدرسه

قلمرو مدارس حصارکشی نشده است، امنیت در ورودی وجود ندارد. اکثر مدارس دارای سیستم قفل اتوماتیک در ورودی هستند، شما فقط طبق برنامه می توانید وارد ساختمان شوید.

بچه ها لزوما پشت میز – میز نمی نشینند، می توانند روی زمین (فرش) نیز بنشینند. در برخی مدارس کلاس ها مجهز به مبل و صندلی راحتی هستند. محوطه دبستان با فرش و قالیچه پوشیده شده است.

یونیفرم وجود ندارد، و همچنین هیچ الزامی برای لباس وجود ندارد، حتی می توانید با لباس خواب بیایید. تعویض کفش الزامی است، اما بیشتر بچه های جوان و میانسال ترجیح می دهند با جوراب بدوند.

در هوای گرم، درس ها اغلب در خارج از منزل، نزدیک مدرسه، درست روی چمن یا روی نیمکت هایی که به شکل آمفی تئاتر مجهز شده اند برگزار می شود. در زمان استراحت، دانش‌آموزان مدارس راهنمایی باید حتی برای 10 دقیقه به بیرون برده شوند.

تکالیف به ندرت پرسیده می شود. بچه ها باید استراحت کنند و والدین نباید در درس با فرزندان خود شرکت کنند، معلمان در عوض یک سفر خانوادگی به موزه، جنگل یا استخر را توصیه می کنند.

از یادگیری "در تخته سیاه" استفاده نمی شود، از کودکان خواسته نمی شود مطالب را بازگو کنند. معلم به طور خلاصه لحن کلی درس را تنظیم می کند، سپس بین دانش آموزان راه می رود، به آنها کمک می کند و بر انجام تکالیف نظارت می کند. دستیار معلم نیز به این امر مشغول است (چنین موقعیتی در یک مدرسه فنلاند وجود دارد).

در دفترچه ها می توانید با مداد بنویسید و هر چقدر که دوست دارید پاک کنید. علاوه بر این، معلم می تواند تکلیف را با یک مداد بررسی کند!

این همان چیزی است که آموزش متوسطه فنلاند در یک خلاصه بسیار کوتاه به نظر می رسد. شاید برای کسی اشتباه به نظر برسد. فنلاندی‌ها تظاهر به ایده‌آل بودن نمی‌کنند و روی موفقیت‌های خود استراحت نمی‌کنند، حتی در بهترین‌ها نیز می‌توانند معایبی پیدا کنند. آنها دائماً در حال تحقیق هستند که چگونه سیستم مدرسه آنها با تغییرات جاری در جامعه مطابقت دارد. به عنوان مثال، در حال حاضر اصلاحاتی برای تقسیم ریاضیات به جبر و هندسه و افزایش ساعات تدریس در آنها و همچنین برجسته کردن ادبیات و علوم اجتماعی به عنوان موضوعات جداگانه در حال آماده شدن است.

با این حال، مهم ترین کاری که مدرسه فنلاند قطعا انجام می دهد. فرزندان آنها شب ها از فشار عصبی فریاد نمی زنند، رویای بزرگ شدن هر چه زودتر را نمی بینند، از مدرسه متنفر نیستند، خود و کل خانواده را عذاب نمی دهند و برای امتحانات بعدی آماده می شوند. آرام، معقول و شاد، کتاب می خوانند، به راحتی فیلم ها را بدون ترجمه به فنلاندی تماشا می کنند، بازی های کامپیوتری بازی می کنند، سوار بر رولرها، دوچرخه، دوچرخه، آهنگسازی، نمایشنامه های تئاتری و آواز می خوانند. آنها از زندگی لذت می برند. و بین همه اینها، آنها هنوز زمان برای یادگیری دارند.