10 روش روانشناختی برای دستکاری رسانه ها

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

گاهی اوقات با تماشای تلویزیون تعجب می کنیم: آیا واقعاً کسی این مزخرفات را باور می کند؟ افسوس، آنها انجام می دهند. تقریباً هر اختراعی بخشی از مخاطب را پیدا می کند که به طور غیرانتقادی هر چیزی را که به آن پیشنهاد می شود درک می کند.

اما معلوم می شود که وضعیت از این هم بدتر است: معلوم می شود که حافظه انسان به گونه ای تنظیم شده است که می توان اطلاعات تحریف شده را حتی در مورد آنچه شخص شخصاً خودش می شناسد به آن وارد کرد و او نمی تواند بین آنها تمایز قائل شود. ساختگی و آنچه در واقع اتفاق افتاده است.

اولین آزمایش در مورد کاشت حافظه کاذب در دهه 90 قرن گذشته توسط الیزابت لوفتوس انجام شد. او به 24 شرکت کننده در آزمایش توضیحات کوتاه (یک پاراگراف) از چهار داستانی که برای آنها در سنین 4 تا 6 سالگی اتفاق افتاده بود ارائه داد - سه داستان واقعی بود (آنها توسط بستگان شرکت کنندگان گفته شد) و چهارمی درباره اینکه چگونه شرکت کننده در کودکی در سوپرمارکت گم شد کاملاً تخیلی بود. به شرکت کنندگان گفته شد که در آزمایشی برای مطالعه امکان یادآوری دقیق خاطرات دوران کودکی شرکت می کنند و از آنها خواسته شد که ابتدا بنویسند و سپس یک هفته بعد در مصاحبه ای جزئیات چهار داستانی که به آنها داده شده است را همانطور که به یاد دارند بیان کنند. آنها

از 24 شرکت‌کننده، شش نفر نه تنها «به یاد آوردند» که چگونه در سوپرمارکت گم شده‌اند، بلکه آن قسمت را با جزییات واضح بازگو کردند، اگرچه خاطراتشان کمی مبهم‌تر از سه قسمت دیگر بود. با این حال، یک ناظر خارجی نتوانست از صحبت های خود تشخیص دهد که کدام یک از چهار رویداد نادرست است. آزمایشات بعدی نشان داد که بسته به شرایط اولیه، نوعی کاشت حافظه کاذب در آزمایش مشابه انجام شده توسط Loftus در 20-40٪ از شرکت کنندگان به دست می آید.

بزرگترین موفقیت توسط کیمبرلی وید در سال 2002 به دست آمد. در این آزمایش، او از توصیف داستان استفاده نکرد، بلکه از یک عکس ساختگی از پرواز با بالون هوای گرم استفاده کرد که ظاهراً قبلاً توسط یکی از شرکت‌کنندگان در آزمایش انجام شده بود. در نتیجه، حدود 50٪ از شرکت کنندگان خاطرات کامل یا جزئی از این پرواز را تشکیل دادند - که هرگز اتفاق نیفتاد.

آزمایش جالب دیگری که قبلاً در مورد دقت خاطرات رویدادهای واقعی بود توسط اولریش نایسر به صحنه رفت. در سال 1986، یک روز پس از فاجعه چلنجر، او با تعدادی از افراد مصاحبه کرد که وقتی در مورد فاجعه شنیدند کجا بودند و چه می‌کردند - اعتقاد بر این است که حافظه به وضوح در شرایطی که در آن شخص یک فرد قوی را تجربه می‌کند نقش بسته است. شوک عاطفی پس از مدتی، نایسر همان نظرسنجی را در بین همان افراد تکرار کرد - و تقریباً هیچ یک از آنها نسخه متأخر با نسخه قبلی منطبق نبود، علاوه بر این، هنگامی که نسخه ضبط شده ای از پاسخ های خود را به آنها نشان دادند، مردم به سادگی باور نکردند. در آن خنده دار است که همین حادثه برای خود نایسر نیز اتفاق افتاده است: همانطور که خودش می گوید، کاملاً به یاد دارد که در جریان پخش یک بازی بیسبال از حمله ژاپنی ها به پرل هاربر مطلع شده است - علیرغم این واقعیت که کاملاً مطمئن است که هیچ برنامه ای پخش نشده است. بازی های بیسبال در آن روز وجود نداشت.

پیشرفت علم متوقف نمی شود و اکنون "محققان" به دستاوردهای بیشتری دست یافته اند. بر اساس برخی گزارش‌ها، ساختارهای مغزی شناخته شده‌اند که وظیفه جایگزینی حافظه واقعی با حافظه اختراعی را بر عهده دارند و با کنترل فعالیت این ساختارها در طول فرآیند، می‌توان بررسی کرد که آیا شستشوی مغزی جواب داده است یا خیر. خاطرات دروغین یا فقط تظاهر می کرد.

ده استراتژی برای دستکاری رسانه های روانی

1. حواس پرتی

عنصر اساسی کنترل اجتماعی، استراتژی حواس پرتی است.هدف منحرف کردن توجه عمومی از مسائل مهمی است که نخبگان سیاسی و اقتصادی با استفاده از فناوری "سیل" یا "سیل" با حواس پرتی مداوم و اطلاعات ناچیز حل می کنند.

استراتژی حواس پرتی برای جلوگیری از دستیابی شهروندان به دانش مهم در علم، اقتصاد، روانشناسی، عصب شناسی و سایبرنتیک مهم است.

2. ایجاد یک مشکل - پیشنهاد راه حل

به این روش مشکل-پاسخ-راه حل نیز می گویند. یک مشکل ایجاد می شود، یک "وضعیت" که باعث واکنش خاصی از مردم می شود - به طوری که مردم خودشان شروع به حل آن می کنند. برای مثال، اجازه دادن به خشونت در شهرها یا سازماندهی حملات خونین برای وادار کردن شهروندان به مطالبه قوانین امنیتی قوی‌تر و سیاست‌هایی که آزادی‌های مدنی را محدود می‌کند.

3. یک استراتژی تدریجی

برای اجرای راه حل های نامطلوب، فقط باید آنها را به تدریج، قطره قطره، در طول سال ها اعمال کنید. اینگونه بود که اساساً شرایط اجتماعی-اقتصادی جدید (نئولیبرالیسم) در دهه های 80 و 90 تحمیل شد: محدودیت نقش دولت، خصوصی سازی، ناامنی، انعطاف پذیری، بیکاری گسترده، دستمزدهایی که دیگر زندگی مناسبی را فراهم نمی کنند. یعنی همه آن تغییراتی که اگر همزمان اجرا می شد انقلاب می کرد.

4. استراتژی به تعویق انداختن

راه دیگر اتخاذ تصمیمات نامطلوب، ارائه آنها به عنوان "دردناک و ضروری" و جلب رضایت شهروندان در لحظه برای اجرای آنها در آینده است.

5. شوشیوکانی با مردم

بیشتر تبلیغاتی که عموم مردم را هدف قرار می دهند، از زبان، استدلال، نمادها و به خصوص لحن هایی استفاده می کنند که هدف آنها کودکان است. کما اینکه بیننده کودک بسیار خردسالی است یا نقص روانی دارد. چرا؟ "اگر مخاطب را طوری خطاب کنید که گویی 12 سال یا کمتر دارد، طبق قوانین ادراک، این احتمال وجود دارد که او مانند یک کودک پاسخ یا واکنش غیرانتقادی نشان دهد."

6. احساسات بیشتر از فکر

استفاده از جنبه عاطفی یک تکنیک کلاسیک برای جلوگیری از تحلیل منطقی و ادراک انتقادی افراد است. علاوه بر این، استفاده از عامل عاطفی به شما این امکان را می دهد که دری را به روی ناخودآگاه باز کنید تا افکار، خواسته ها، ترس ها، ترس ها، اجبار یا الگوهای رفتاری مورد نظر را به آنجا منتقل کنید.

7. نگه داشتن مردم در جهل و حد وسط

ایجاد جامعه ای وابسته، ناتوان از درک تکنولوژی و روش های کنترل و سرکوب اجتماعی. کیفیت آموزش طبقات پایین اجتماعی باید تا حد امکان ناچیز و متوسط باشد تا شکاف ناآگاهی بین طبقات پایین و بالاتر اجتماعی باقی بماند و نتوان آن را پر کرد.»

8. توده ها را تشویق کنید که در حد متوسط باشند

القای این ایده در توده ها که احمق، مبتذل و بد اخلاق شیک است.

9. احساس گناه را افزایش دهید

به افراد این احساس را بدهید که به دلیل فقدان هوش، توانایی یا تلاش، خود مقصر مشکلات و شکست های خود هستند. بنابراین افراد به جای قیام علیه نظام موجود، احساس درماندگی می کنند و به انتقاد از خود می پردازند. این منجر به یک حالت افسردگی می شود، به طور موثری به مهار اعمال فرد کمک می کند.

10. درباره مردم بیشتر از خودشان بدانید

در طول 50 سال گذشته، پیشرفت های علمی منجر به افزایش سریع شکاف دانش بین جریان اصلی جامعه و کسانی که متعلق به نخبگان حاکم هستند یا مورد استفاده قرار می گیرند، شده است. از طریق زیست‌شناسی، زیست‌شناسی عصبی و روان‌شناسی کاربردی، «سیستم» از دانش پیشرفته در مورد انسان، چه از نظر جسمی یا روان‌شناختی، بهره می‌برد. این بدان معناست که در بیشتر موارد، «سیستم» کنترل و قدرت بیشتری بر افراد دارد تا افراد بر خودشان.