تفاوت اساسی بین کارتون های شوروی و مدرن

2024 نویسنده: Seth Attwood | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 16:03

کارتون نه تنها محصول فضای رسانه ای است، بلکه یکی از هنرهایی است که پتانسیل آموزشی بالایی دارد. کودک زمان زیادی را جلوی تلویزیون می گذراند: تا چند ساعت در روز. و اگر در نظر داشته باشید که کودکان پیش دبستانی دائماً در حال مطالعه جهان هستند ، چنین مقدار زمانی که در مقابل صفحه سپری می شود نمی تواند بدون ردیابی بگذرد.

اجازه دهید پتانسیل آموزشی کارتون های دوره شوروی و کارتون های مدرن (که پس از سال 1991 ایجاد شد) تمام قد داخلی و خارجی را با هم مقایسه کنیم.

پر کردن کارتون های شوروی

اکثریت قریب به اتفاق کاریکاتورهای شوروی دارای ماهیت اخلاقی بودند، این اخلاق اغلب به صراحت نشان داده می شد. کارتون های مدرن در اخلاق سختگیرانه تفاوتی ندارند.

به عنوان معیار ارزیابی کاریکاتورهای شوروی، اجازه دهید پتانسیل آموزشی در زمینه های آموزشی و وظایف اصلی را در نظر بگیریم. جهت ها و وظایف را می توان تکمیل کرد - ما فقط تعدادی از آنها را خواهیم گرفت. برای حل این مشکلات، کارتون های مناسب را انتخاب می کنیم (به جدول مراجعه کنید).

از نظر محتوا، کارتون های شوروی با سن کودکان مطابقت دارد، ساده و قابل فهم هستند، شخصیت های کارتونی به زبان زیبا و خوبی صحبت می کنند، اقدامات آنها را می توان به عنوان مثال یا ضد مثال برای کودکان در نظر گرفت. بنابراین ، کاریکاتورهای شوروی به کلی ترین وظایف آموزشی کمک می کنند ، به این معنی که می توان از آنها به طور فعال هم در برنامه آموزشی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی و هم در خانه استفاده کرد.

پر کردن کارتون های مدرن

کارتون های مدرن با توجه به دستورالعمل های آموزشی به سختی قابل سیستم سازی هستند، بنابراین، معیارهای ارزیابی زیر را در نظر می گیریم: مؤلفه ژانر، مؤلفه زیبایی شناختی، واژگان، نمونه هایی از رفتار، طنز و غیره.

توطئه های کارتون های مدرن اغلب حاوی اجزای کاملاً غیر کودکانه هستند: عصبانیت، باج گیری، دعوا، مرگ، قتل، تشییع جنازه، مسابقه، عدم بازپرداخت بدهی ها، رویارویی جنایی، اجتماعات مست، انتقام، محاصره پلیس، از دست دادن ذهن، محاکمه توسط یک نفر. جزء جنایی، عشق شهوانی.

به عنوان مثال، در کارتون "داستان کوسه" مرگ یک کوسه و مراسم تشییع جنازه را نشان می دهد: تدفین، مراسم تشییع جنازه، ابراز تسلیت. یا در "سیاره گنج" یک قتل وحشتناک در فضای بیرونی رخ می دهد. و در "Shrek3" مرگ شاه وزغ برای مدت طولانی و با جزئیات زیاد نشان داده شده است. در "ماداگاسکار" پنگوئن ها کشتی را می گیرند و کاپیتان را گروگان می گیرند و با صدای بلند به صورت او ضربه می زنند. در همان جا مادربزرگ با عصبانیت شیر را می زند. پادشاه در "Shrek2" یک قاتل را استخدام می کند تا منتخب دخترش را به قتل برساند. و چه صحنه ای در یک میخانه با قهرمانان مست افسانه ها و یک ترانوستیت ("شرک3")! در "آلیوشا پوپوویچ و توگارین مار" کل داستان بر سر یک بدهی قمار پیچ خورده است، تقریباً همه، از بابا یاگا گرفته تا حاکم - شاهزاده، بازی های قمار را برای پول انجام می دهند. حیوانات خانگی از "فصل شکار-2" نوعی شکنجه سگ را ترتیب می دهند. همه این خطوط داستانی به هیچ وجه در چارچوب ژانر کارتون کودک نمی گنجد.

مولفه زیبایی شناختی کارتون های مدرن نیز در سطح پایینی قرار دارد: شخصیت ها اغلب فقط زشت هستند.

همان شرک - واقعاً می توانی او را ناز خطاب کنی؟ و هیولاها و سایبورگ های ترسناک از سیاره گنج، و نینجا سبز ترسناک "در فاضلاب جهش یافته اند"؟ کارتون "لاک پشت های نینجا جهش یافته نوجوان" را می توان به ژانر "کارتون ترسناک" نسبت داد، برای این یک مجموعه کلاسیک از راهنمایی های ترسناک (شب به عنوان زمان اصلی اکشن، نبردهای سه هزار سال پیش، نفرین، جاودانگی، مجسمه های زنده) وجود دارد. با چشمان قرمز، هیولاها، خروج به دنیاهای دیگر، نبردهای بی پایان، تعقیب و گریز، دعوا، سرقت، قتل، پریدن از ساختمان های مرتفع و غیره).

کارتون های مدرن دارای سطح پایینی از فرهنگ گفتار هستند: کلمات بی ادبانه و عامیانه ای که برای شنوایی کودک غیرقابل قبول است.

نمونه هایی از واژگان بی ادبانه در بسیاری از کارتون ها وجود دارد: "دلخواه"، "احمق"، "این بوته شبیه یک زن چاق است"، "سوسیس کثیف و سبز خود را به من نزن!"، "آموزش بوسیدن الاغ"، " احمق، ("شرک")، "مدفوع به سمت سخنران پرتاب کن" ("ماداگاسکار") "از اینجا برو!" ("فصل شکار 2"). واژگان عامیانه همچنین در بسیاری از کارتون ها نشان داده شده است: "بازنده ها"، "من خانه"، "ترامپ"، "*** o"، "شیزووی مکان" ("ماداگاسکار")، "عاشق شدم" ("ماشین ها")، "Drop dead" ("فصل شکار 2").

اما علاوه بر این، در کارتون های مدرن، اغلب موضوعات غیر کودکانه مطرح شده در این عبارات ظاهر می شود: "ما در مورد روابط عاشقانه به یکدیگر خواهیم گفت"، "می خواهی او را داشته باشی؟"، "الاغ با کشش بالا"، "ما هستیم" سکسی!"، "من شلوار زنانه می پوشم"، "تو ماشین عاشقی هستی، استراحت کن!" ("شرک")، "عاشقان در حال خوشگذرانی هستند" ("داستان کوسه")، "آیین ازدواج"، "سکس داری؟" ("فصل شکار 2"). و در کارتون "پاهای شاد" حکیم مستعمره پنگوئن ها به نام لاولیس اعلام می کند که "او مجبور است برای لذت های عاشقانه به رختخواب خود برود." گاهی اوقات اشتباهات آشکار وجود دارد: در "آلیوشا پوپوویچ" کلمه "آنها" تلفظ می شود و خود قهرمان با اشتباهات می نویسد: "سابرات". کودکان از این واژگان استفاده خواهند کرد، با در نظر گرفتن واقعی، زنده، "*** اوه." این واژگان است که می تواند اساس فرهنگ گفتار کودکان را تشکیل دهد.

جنبه آموزشی انیمیشن

از طریق کارتون، کودک الگوهای رفتاری، روش های عمل، الگوریتم های دستیابی به اهداف را می آموزد. متاسفانه در کارتون های مدرن این روش اغلب پرخاشگرانه است.

طبق مطالعات متعدد، کودکانی که عمدتاً کارتون های خارجی را تماشا می کنند، ظلم و پرخاشگری بیشتری دارند. پس از تماشای یک کارتون، کودکان اغلب شخصیت های اصلی را با ویژگی های خاصی به یاد می آورند. بنابراین، این نوع شخصیت های اصلی، ویژگی های اصلی و اساسی آنها است که برای درک بسیار مهم است: شرک ("شرک") - بد اخلاق، بی ادب. الاغ ("شرک") و گورخر ("ماداگاسکار") - آزار دهنده، وسواسی، پرحرف؛ الکس شیر ("ماداگاسکار") - خودشیفته؛ آلیوشا پوپوویچ ("آلیوشا پوپوویچ و توگارین مار") - ترسو، احمق؛ سرگرم کننده ("آلیوشا پوپوویچ و توگارین مار") - خودخواه، هیستریک، عدم احترام به بزرگان.

این قهرمانان «دوست» بچه‌ها می‌شوند (و در قالب اسباب‌بازی نیز)، این‌ها هستند که راهنمای تقلید و الگوهای رفتاری می‌شوند. یکی از قهرمانان مورد علاقه کودکان، شرک، بارها و بارها به صورت هیستریک اعلام می کند: "برای من مهم نیست مردم در مورد من چه فکر می کنند. من آنچه را که بخواهم انجام خواهم داد!" شاهزاده "ایلیا مورومتس" دائماً بر وضعیت خود تأکید می کند: "من یک شاهزاده هستم: می توانم هر کاری که بخواهم انجام دهم" و همچنین دور میز قدم می زند و با صورتش روی بشقاب به خواب می رود. و دختر جوان زاباوا دمدمی مزاج و تنبل است و بر گردن مادربزرگ قوز خود سوار می شود.

اما برای کودکان، شخصیت اصلی کارتون قطعا یک قهرمان مثبت است. این بدان معنی است که کودک او را کاملا و به طور کامل به عنوان "خوب" درک می کند، کودک هنوز قادر به تعیین کل پیچیدگی ماهیت قهرمان نیست و ارزیابی می کند که قهرمان چه کاری "خوب" و چه چیزی "بد" است. بنابراین، کودک هر کاری را که قهرمان محبوب انجام می دهد بدیهی می داند.

کارتون های مدرن به عنوان سبک، خنده دار، طنز قرار می گیرند. اما طنز ارائه شده در کارتون ها اغلب عصبانی، گستاخانه، احمقانه، سطحی و ابتدایی است، کمیک درونی موقعیت را آشکار نمی کند.

به عنوان مثال، موقعیت هایی با ایجاد درد با طنز نشان داده می شود: شرک روی تپه ضربه ای زیر کمربند دریافت می کند ("شرک"). پرنده از آواز خواندن ترکید تا شاهزاده خانم بتواند برای صبحانه از لانه خود تخم مرغ بگیرد ("شرک"). پرنده منحرف شد و به دیوار برخورد کرد ("Shrek3"). موقعیت های تحقیرآمیز طنز بازی می شود: یک بوسه در نقطه پنجم ("شرک"). شاهزاده، امپراتور و سایر نمایندگان دولت دائماً در مدفوع و سپس در یک سطل پا می گذارند ("ایلیا مورومتس"). در ماداگاسکار، یک گورخر به زرافه دماسنج مقعدی می دهد، که او ابتدا آن را در دهان خود می گیرد، سپس با انزجار تف می دهد. و همه این موقعیت ها با ادعای طنز نشان داده می شود.

رفتارهای بد، رفتار نادرست که همه هنجارها را نقض می کند به عنوان مضحک معرفی می شود: آروغ زدن، گودی (همه "شرک ها"). الاغ پتو را از شرک برهنه پرت می کند و فریاد می زند: «اوه! برای خودت پیژامه میخری؟" ("Shrek2")؛ شلوارهای زنانه که توسط تحسین کنندگان مشتاق به سوی شیر پرتاب می شود ("ماداگاسکار"). بنابراین، کودکان یاد می گیرند که می توان به درد، تحقیر، بد اخلاقی و ابتذال خندید.

بنابراین، کارتون‌های مدرن پتانسیل آموزشی مشکوک یا حتی پتانسیل ضد تربیتی دارند و کودک را منحرف می‌کنند. کارتون های شوروی برای کودکان ساده تر و قابل درک تر است، درک آنها برای کودکان پیش دبستانی آسان تر است، که تفکر کودکان را توسعه می دهد. کارتون های مدرن بسیار پیچیده هستند، گاهی اوقات حتی یک بزرگسال نیز برای درک آنها دشوار است. چنین مشکلاتی باعث رشد تفکر کودک نمی شود، بلکه منجر به ادراک بدون فکر سطحی می شود.

در کارتون های شوروی، گفتار صحیح و زیبا به نظر می رسد که طیفی از احساسات و عواطف قهرمان را منتقل می کند. در کارتون های مدرن صداها یکسان است، سطح فرهنگ گفتار پایین است و گفتار ضعیف است. کاریکاتورهای شوروی به توسعه گفتار کمک می کنند و کاریکاتورهای مدرن به تاخیر آن کمک می کنند.

کارتون های شوروی متنوع، منحصر به فرد هستند، هر شخصیت شخصیت، احساسات، صدا، صداهای موسیقی نویسنده خود را در این کارتون ها دارد. مدرن ها مهر ژانر را یادآوری می کنند: داستان های مشابه. قهرمانان مشابهی که با همان صداها صحبت می کنند، به همان شکل می خندند، می پرند، سقوط می کنند. صداهای مشابه در کارتون های مدرن، پرخاشگری و عصبانیت زیادی وجود دارد و اغلب توسط قهرمانان مثبت ایجاد می شود.

کودکان از طریق کارتون احساسات مثبت دریافت می کنند، شادی می کنند، همدردی می کنند، گریه می کنند. کودکان پیش دبستانی بسیار تأثیرپذیر هستند و همیشه نمی توانند "واقعیت را از خلاقیت های تخیل" تشخیص دهند. بنابراین، کودکان شروع به اعتماد به کارتون می کنند و آن را به عنوان بخشی از واقعیت می پذیرند تا ارزش ها و نگرش های موجود در آن را درک کنند. کاریکاتورها «نقش مهمی در شکل دادن به ادراکات و جهان دارند».

برای کودکان، هنر نوعی شناخت و تسلط بر جهان است، این دوست بزرگتر است که نشان می دهد "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد"، چه پیامدها و مجازات هایی می تواند به دنبال اعمال نادرست باشد، چه نتایج مثبتی می تواند به دنبال اعمال درست باشد. یک کودک از طریق کارتون ها یاد می گیرد، چیزهای جدید زیادی یاد می گیرد: پدیده های جدید، نام ها، کلمات، موقعیت های طنز.

کودکان با یادگیری نحوه رفتار از شخصیت های کارتونی، اجتماعی می شوند. کودکان در ابتدا با تقلید یاد می گیرند. بنابراین، با برجسته کردن شخصیت های کارتونی مورد علاقه خود، کودکان شروع به تقلید از آنها می کنند، مانند آنها رفتار می کنند، به زبان آنها صحبت می کنند، دانش به دست آمده در کارتون را به کار می گیرند.

آنها شروع به درخواست از والدین خود برای چیزهایی می کنند که شخصیت های مورد علاقه آنها را به تصویر می کشد و اولین انشاهای مدرسه خود را به آنها تقدیم می کنند. شکی نیست که برای فرزندپروری مؤثر باید الگوهای مناسبی برای کودک ارائه شود.

کارتون ها برای یک کودک پیش دبستانی قابل درک هستند، زیرا بسیاری از فرآیندها را به شکلی قابل دسترس برای کودک توضیح می دهند، آنها را به جهان معرفی می کنند و نیازهای شناختی و عاطفی را برآورده می کنند. کارتون مؤثرترین آموزش دهنده از محیط هنر و رسانه است، زیرا کلمه و تصویر را با هم ترکیب می کند، یعنی دو اندام ادراک را در یک زمان شامل می شود: بینایی و شنوایی.

بنابراین کارتون پتانسیل آموزشی قدرتمندی دارد و یکی از مطالب بصری معتبر و موثر است.

اما از آنجایی که اغلب معلمان و والدین مدرن کارتون ها را به اندازه کافی جدی نمی گیرند و تأثیر آنها را بر کودک دست کم می گیرند، وضعیتی پیش می آید که کودک به همه چیز نگاه می کند. اما یک کارتون می تواند به شکل گیری شخصیت کودک کمک کند و برعکس می تواند مانع از آن شود.اگر کارتون دارای پتانسیل ضد تربیتی باشد یا برای سن کودک مناسب نباشد، تاثیر کارتون همچنان وجود دارد و ممکن است اصلاً به نتایج مورد نظر منجر نشود. تأثیر منفی رسانه ها بر کودکانی که هنوز نمی دانند چگونه از پدیده های دنیای بیرون انتقاد کنند، می تواند خطرناک باشد. برای خنثی کردن تأثیرات منفی یا عدم اجازه به آنها و تقویت تأثیرات مثبت، باید کاریکاتورها را وارد عامل «آموزگاران هدفمند» کرد.

برای این کار لازم است با معرفی کارتون به عنوان ابزاری اضافی برای شکل‌دهی هر گونه کیفیت در برنامه‌های موسسات کودک، پتانسیل آموزشی کارتون را ارزیابی کرد و به طور هدفمند از آن‌ها استفاده کرد و همچنین توصیه‌هایی برای آموزش خانگی به والدین ارائه کرد. و همچنین برای آشکار کردن پتانسیل منفی به طوری که والدین کودک را از او محافظت کنند یا یاد بگیرند که با او کار کنند و جوهر این منفی را آشکار می کند. اگر کارتون ها به دسته مربیان هدفمند و کنترل شده منتقل نشوند، به شکلی آشفته و منفی روی کودک تاثیر می گذارند.

کارتون ها حاوی پتانسیل آموزشی هستند که رشد شناختی، زیبایی شناختی، عاطفی-تجسمی کودکان پیش دبستانی و دانش آموزان جوان تر را ارتقا می دهد یا مانع آن می شود. این برای همه کارتون ها صدق می کند.

بیشتر کاریکاتورهای شوروی حاوی پتانسیل آموزشی است که می تواند به طور هدفمند برای آموزش و آموزش استفاده شود، کاریکاتورهای مدرن اغلب حاوی پتانسیل ضد فرهنگی مخرب هستند که حل مشکلات آموزشی، به ویژه آموزش اخلاقی، کار و زیبایی شناختی را برآورده نمی کند.